算数です。「変わり方」の学習です。分速２５０ｍで進むロープウェイの進む時間と道のりの関係を調べています。進む時間が２倍、３倍になると…、道のりはどうなるでしょう？

５年生も６年生を送る会の練習です。他の学年も来週３月３日の本番に向けて、交代で体育館の練習を始めています。

体育です。「ボール運動（ゴール型）」の学習で、ドッジビーのディスクを使って練習しています。ゴール型ゲームで大切な空きスペースの感覚をつかむための練習です。

算数です。「速さ」の学習です。持続２３０ｋｍで走る新幹線が、３時間３０分で何ｋｍ進むかを考えています。まず、分を時間に直すことが必要ですね…。

理科です。「人のたんじょう」の学習です。赤ちゃんが成長していく映像や写真をみて、気づいたことや不思議に思ったことや予想をグループで話し合っています。

図工です。「アニメーションをつくろう」の製作です。一コマ一コマ、少しずつ動きの違う絵を、スリットにつけて回して動きを確認しながら描いています。上手にアニメーションになったかな？、

図工です。「アニメーションをつくろう」の製作が始まりました。パラパラ漫画のように少しずつ動きの違った絵を並べ、スリット越しに見ると動いて見えるようになります。

体育です。「ボール運動（ゴール型）バスケットボール」の学習をしています。シュート練習ですね。ドリブルをして、ゴールとの距離を見極めて、ドールを投げ込みます。

算数です。「角柱と円柱」の学習です。角柱と円柱の「見取図」をかいています。立体を平面に表すのは難しいですが、先生にアドバイスしてもらいながら、一生懸命取り組んでいます。

図工です。「スペシャル伝言板」の制作です。着色の作業に入りました。自分がデザインした自分だけのオリジナル伝言板が、もうすぐできあがります。

算数です。「角柱と円柱」の学習です。三角柱、四角柱などいろいろな角柱の模型を手に取り、共通点や相違点を見つけて、特徴を調べていきます。

算数です。「割合のグラフ」の学習です。グラフを見て、割合を読み取り、くらべる量からもとにする量を計算したり、もとにする量から比べる量を計算したりします。

図工です。「スペシャル伝言板」の製作です。下描きのデザインが終わりましたので、電動糸のこぎりで、木板を切る作業に入りました。慎重に、慎重に作業をしています。

音楽です。「大切なもの」の合唱練習です。音楽記号に合わせて、しっかり強弱をつけて歌っています。メリハリのある美しいメロディーが奏でられています。

音楽です。「大切なもの」の歌の練習をしています。出だしの音をはっきり発声したり、語尾を丁寧に歌ったり、きれいな歌声になるように一生懸命練習しています。

算数です。「割合のグラフ」の学習です。家庭で消費されるエネルギーについて調べた３つのグラフの資料から、どんなことがいえるか考えています。

算数です。「割合のグラフ 」の学習です。「都道府県別のみかんのしゅうかく量」をグラフに表すとき、どんなグラフにするとわかりやすいか考えています。

図工です。「スペシャル伝言板」の製作が始まりました。工夫を凝らして自分だけの伝言板（ホワイトボード」を作ります。まずはデザインです。

図工です。乾くと焼き物のようになる粘土を使っての製作です。この学級も個性あふれるデザインの焼き物がたくさんできそうです。完成が楽しみですね。

図工です。「使って楽しい焼き物」の製作です。乾くと焼き物のようになる粘土を使って、お皿や湯飲み、鉛筆立てなど思い思いの焼き物を作り始めました。