算数です。「立体の体積」の学習です。四角柱、三角柱の体積を求める計算練習をしています。「底面積×高さ」ですね。

道徳です。「ブランコ乗りとピエロ」という教材を通して、相互理解、寛容」について考えを深めます。自分とは違う考え方を受け入れることの難しさを話し合っています。

国語です。「熟語の成り立ち」の学習です。熟語を、１似た意味、２意味が対になる、３上の字が下の字を修飾、４「〜を」「〜に」が下に来る、の4つの種類に分類します。タブレット端末を使いながら意味を調べ仲間分けをしていきます。

図工です。岡田街並保存会の「岡田の景観書画写真展」に出品依頼していただいている作品を描くために、岡田の街並を撮影しに出かけました。改めて岡田の街並を堪能しています。

国語です。「やまなし」の学習です。おなじみの作品ですね。自分が想像した「やまなし」の世界をタブレット端末の描画ソフトを使って絵で表します。

理科です。「生き物と食べ物・空気・水」の学習です。人や他の動物の食べ物をたどって、生き物どうしのつながりをタブレット端末を使って調べています。食物連鎖ですね。

英語です。「Summer Vacation in the World」の学習です。過去形を使って、夏休みの経験を発表します。「go→went、eat→ate、enjoy→enjoyed」などの過去形を習得します。

算数です。「円の面積」の学習です。半径１０ｃｍの円の面積を、円の内と外に正方形をかいて見当をつけて求めています。

家庭科です。「夏をすずしく さわやかに」の学習です。洗濯実習を行っています。汚れたぞうきんを真っ白にしようと全身全霊を傾けて力一杯洗っています。

音楽です。「ぼくらの日々」の二部合唱をしています。感染対策のためマスクをして短時間の練習ですが、中身の濃い練習をしてきれいなハーモニーを奏でくれます。

算数です。「資料の調べ方」の学習です。「ヒストグラム」を使った資料のまとめ方を学んでいます。できたヒストグラムから何が分かるか分析しています。

６年生が今年度最後の水泳の授業を行いました。自分の目標を達成して喜ぶ姿、友だちがそれを一緒に喜ぶ姿があちらこちらに見られました。有意義な時間を過ごせたようですね。

お母さんに赤ちゃんの名前の由来を聞いたり、抱っこの仕方をアドバイスしてもらったりと、積極的に学ぼうとする姿勢はさすが６年生です。

６年生の「赤ちゃんと小学生のふれあい体験」第３弾です。最後の学級の体験です。やはり最初は戸惑っていますが、慣れてくると上手に関われるようになってきます。

家庭科です。「夏をすずしく さわやかに」の学習です。洗濯実習をしています。ぞうきんを手洗いに挑戦しています。きれいに汚れは落とせたかな？

子どもたちは赤ちゃんが楽しく遊べるよう工夫を凝らしてはたらきかけています。赤ちゃんに子どもたちのもっている優しさを引き出してもらっているようです。

６年生の「赤ちゃんと小学生のふれあい体験」第２弾です。赤ちゃんの予期せぬ行動に戸惑いながらも、上手に寄り添う温かい姿が微笑ましいですね。

最初は戸惑っていた子どもたちも、次第に慣れ、上手に赤ちゃんと遊ぶことができ、満面の笑顔があちらこちらで見られます。

６年生が「小学生と赤ちゃんのふれあい体験」を行いました。毎年行われている活動ですが、３年ぶりに赤ちゃんとふれあいです。お母さんのご厚意で、感染対策を十分行った上での実施することができました。

質問にも積極的に答えて、説明していただいたことをしっかりメモを取る姿は、さすが６年生です。多くのことを学べたようです。