国語です「海の命」の学習です。単元のめあては、「登場人物の関係をとらえ，人物の生き方について話し合おう」です。登場人物の人物像が分かる文や文章から考えられることをまとめています。

理科です。「電気の利用」の学習です。これからの実験等で使う、発電機の操作をしています。私たちが普段お世話になっているでんきがどのようにして生み出されるか学習していきます。

家庭科です。ミシンでの裁縫の作品作りが進んでいます。思い通りにミシンが操作できるようになって、慣れた手つきでどんどん作品を仕上げていきます。

書写です。「旅立ちの日」の毛筆練習です。これまで練習した、文字の組み立て方、配列、点画のつながり、文字の大きさなどに気をつけながら、毛筆練習の総まとめです。

理科です。「水溶液」の学習です。塩酸に溶けたアルミニウムは元のアルミニウムと同じものなのか、科学的な見方で検証しています。ノートが科学者のレポートのようですね。

図工です。「テープカッターづくり」の制作です。切り取った板の彩色が終わり、組み立てをはじめた子もいます。形になってくるとわくわくしますね。

国語です。「人を引きつける表現」の学習です。ＣＭやパッケージなどのキャッチコピーを参考に、心引かれる表現を見つけその効果を考えています。

６年生は、校外学習で「梅の館」に出発です。実行委員の司会進行のもと出発式が行われました。修学旅行で磨いた集団行動がしっかり生かされています。

家庭科です。クッションやランチョンマット、ティッシュボックスカバーなど、自分の作りたいものを決めて裁縫の学習のまとめをしています。

図工です。「テープカッターづくり」の制作です。板を切り終わり、着色の作業に入りました。きれいな色で塗られていき、完成が近づいています。

午後から、６年生は知多中学校で中学校入学説明会に保護者の方と一緒に参加しました。校長先生からは、目標をもって中学校生活を送ってほしいとエールが送られました。中学校の生活や行事についての説明等を真剣に聞く６年生の姿に中学校生活への期待を感じます。