卒業式練習です。唄の練習をしています。先生方の熱意のこもったご指導に応えるかのように、練習を重ねるたびに、美しさを増していく歌声に感動を覚えます。

卒業式練習です。今週から本格的に練習が始まりましたが、もう本番を迎えてもよいくらいの完成度です。よい卒業式にしようという子どもたちの熱意が伝わってきます。

国語です。「海の命」の学習です。単元のめあては「登場人物の関係をとらえ，人物の生き方について話し合おう」です。文や文章から関係をとらえ、深い読み取りができています。

理科です。「電気の利用」の学習です。電気をためたコンデンサーにつなぐものによって使える時間が違うのはどうしてか考えています。蓄電の概念を学び合っています。

６年生は、卒業式も含めると岡田小学校での生活もあと１０日となりました。卒業式の練習が始まっています。思い出に残る卒業式にしようという気持ちが伝わってきます。

黙々と取り組む姿に、お世話になった学校への感謝の気持ちが表れています。６年生の皆さん、ありがとうございました。学校も喜んでくれていると思いますよ。

ワックスがけ、トイレ掃除、扇風機のほこり取り、窓磨き、側溝清掃など、学校のありとあらゆるところをきれいにしてくれました。

５・６時間目に、６年生が愛校作業で学校に恩返しをしてくれました。

国語です。「海の命」の学習です。海で魚と闘う父の気持ちを読み取っています。タブレット端末にまとめていますが、どの子もすごい文章量です。

理科です。「電気の利用」の学習です。手回し発電機を使って、豆電球を光らせています。コイルと磁石を使って電気が生み出された瞬間です。

国語です「海の命」の学習です。単元のめあては、「登場人物の関係をとらえ，人物の生き方について話し合おう」です。登場人物の人物像が分かる文や文章から考えられることをまとめています。

理科です。「電気の利用」の学習です。これからの実験等で使う、発電機の操作をしています。私たちが普段お世話になっているでんきがどのようにして生み出されるか学習していきます。

家庭科です。ミシンでの裁縫の作品作りが進んでいます。思い通りにミシンが操作できるようになって、慣れた手つきでどんどん作品を仕上げていきます。

書写です。「旅立ちの日」の毛筆練習です。これまで練習した、文字の組み立て方、配列、点画のつながり、文字の大きさなどに気をつけながら、毛筆練習の総まとめです。

理科です。「水溶液」の学習です。塩酸に溶けたアルミニウムは元のアルミニウムと同じものなのか、科学的な見方で検証しています。ノートが科学者のレポートのようですね。

図工です。「テープカッターづくり」の制作です。切り取った板の彩色が終わり、組み立てをはじめた子もいます。形になってくるとわくわくしますね。

国語です。「人を引きつける表現」の学習です。ＣＭやパッケージなどのキャッチコピーを参考に、心引かれる表現を見つけその効果を考えています。

６年生は、校外学習で「梅の館」に出発です。実行委員の司会進行のもと出発式が行われました。修学旅行で磨いた集団行動がしっかり生かされています。

家庭科です。クッションやランチョンマット、ティッシュボックスカバーなど、自分の作りたいものを決めて裁縫の学習のまとめをしています。

図工です。「テープカッターづくり」の制作です。板を切り終わり、着色の作業に入りました。きれいな色で塗られていき、完成が近づいています。