めあて「小数の計算（かけ算）をしよう！」


めあてを　ノートに　しっヵり書いて・・・

新しいことに　ワクワク　ドキドキ

何を作るのか　考え中・・・

長さを測って・・・

設計図を書いて・・・

光の反射

「ぼくの光は　どこかなぁ・・・」

「あった　！」

面積の問題

「うーん・・・」

まずは　一人で　考えてみることが大切

でも、友達や　先生が　教えてくれると

うれしいな　！

板書を　よく見て

しっかり　書いています

集中した　雰囲気が　伝わってきます

本日の字は　「真心」

手をそえて　真心こめて・・・

跳び箱のコツは・・・

手をつく位置

そして　そこに手をつくための　ジャンプ


台上前転のコツは・・・

頭頂部かつかないように

しっかり　ジャンプ


ビデオをとって　後でチェック

「そろばん」って何だろう・・・

　昔の計算機

どうやって　やるのかな・・・

　手でやったほうが　速い　？

何事も経験です

「川下って　どこかなぁ　？」

「きっと　・・・・　だよね　！」

話し合いながら　自分の考えを　固めます

グループに分かれて　意見交換

・ノートを交換して読み合う
・意見を交換する
・話し合ったことをメモする


「兵十のお母さんが・・・」

「そうだねぇ・・・」


自分の考えたことを　しっかり言える

相手の考えたことを　しっかり聞ける４年生です

空気でっぼう

だれが　一番　遠くへ　とばせる？

風の力も使って・・・

打ち出す角度は・・・

いろいろなとばしかたも　ためしています

昔を伝えるものを知ろう！


「先生は　小さいころ　ここでね・・・」

保健センターの助産師・保健師さんに

「命の尊さについて知る」というテーマで

受精卵から生まれてくるまでのお話をしていただきました。

「このゼロは・・・」


みんな　電子黒板を見て

真剣に考えます・・・

「９６÷３２」

どうやって　計算する　？

友達の意見も　しっかり聞いて

自分の意見と　比較できる　４年生

空中　逆上がりに　挑戦

どうやったら　上手に　できるのかなぁ・・・


手助けしてもらったり

友達を　よく見たり

試行錯誤

今日は　実験！

何をするのか　ちょっと　ワクワク・・・

まずは　お皿に　すなを　盛って

４年３組の児童が

学級にあった　図書の返却に来ていました

整理整頓　ありがとう　！

「非常用持ち出し袋に　何が入っているかな・・・？」

「乾パン　！」

「同じ非常食として　ビスコが　入ってました」


みんな　袋の中身に　興味津々です

一学期の　まとめ

「この図形は　どうやるんだったかなぁ・・・」

一人で　考えても　○

友達に　教えてもらっても　○