（めあて）

　いろいろなうちの表現を楽しもう

　サウンド　オブ　ミュージック

　日本語で　聴いてみよう　！

教えてもらうと　よくわかる　！


自分のペースで　ドリル学習　！　

「あなたが　行ったことのある　県はどこ　？」

クラス全員の行ったことのある県を調べて、

名前をタブレットに書き込んでいます

こうやって　調べていくのも　おもしろい　！

「点画」の筆使いで・・・

一筆　一筆　気持ちを　落ち着けて・・・

手も　しっかり　洗います　！

最初の課題が　終わると

次の課題に　進みます

一人一人のペースで　！

1０のたばを使って計算しよう

よく聞いて

よく見て

よく考える

・・・・できた！

たて１０×よこ１０のかけ算

数字はバラバラだから　ちょっと難しいぞ

制限時間は３分

「よーい　はじめ！」

みんな　集中力　すごい！

やりかたも　それぞれ

みんなの手が　次々と上がります

その理由は　・・・

人体模型　！

具体物があると　理解がすすみますね

山地や平地の様子を　しっかり　ノートにとったよ

その後は・・・

Ｇｏｏｇｌｅ　Ｅａｒｔｈ（グーグル　アース）

地球が　ぐるぐる回って

拡大すると　日本が見えた　！

この記号は　何かな　？

「はいっ！」

「タイ　です　！」

聞く姿勢　◎

考える姿勢　◎

集中力　◎

友達の　意見を

じっくり　聞いて

「　賛成　！」

絵の具を　混ぜ合わせて

どんな　緑色にしようかな　？

もう少し　濃くしてみかな　？

試行錯誤　しています

ロイロノートで　みんなの　自主学習ノートを見て

やってみたい　自主学習ノートを　一つ選んでいました

「あっ　これ　いいな！」

三角定規を使って　角度を作ります

どうやろう・・・？

できた！！

愛知県　描けるかな？

知多半島・・・　　渥美半島・・・

上手に　描けた！

足と足を合わせて　背筋をピン　できるかな？

むずかしい・・・　　　できた！



何秒で集まれるかな？

ただいまの記録は・・・

児童は　大事な部分に線を引いたり、色を変えてメモをとったり　　工夫しています

先生も　黒板を使ったり、デジタル教科書を使ったり、紙の教科書を使ったりして授業を進めます

１年を通して調べていく生き物（植物など）を決め，調べていく観察の見通しをもつ授業です。

何を調べるのかな・・・

理科　「季節と生き物」

　今日は花の観察で外へ！
　こまかいところまでよく描けてるね！

算数　「角とその大きさ」

　線に分度器をあてて・・・
　あれ？　どっちの数字を読むんだっけ？
　わかった！