３組の写真です。

　今年度はPTA総会を行うことができませんでした。
　本来ならそこでお渡しするはずでした、令和元年度のPTA会長と母代への感謝状贈呈式を行いました。
　遅くなりましたが、１年間森岡小のために活動していただきありがとうございました。

　３−１では、総合で「森岡のまち　大発見」で森岡の民話を読み、好きなお話について話し合っていました。先生から配られた秘密のプリントを大事そうにもっていました。さあ、何が書いてあるのかなあ。見たいなあ。先生も・・・。
　４−２の音楽の授業では、サウンドオブミュージックの学習をしていました。ギターをもったマリア先生が登場！と思ったら、音楽の先生でした。「ドレミの歌」や「ひとりぼっちのひつじかい」の曲に合わせて、ノリノリで踊ってくれました。思わず拍手しましたよ。

　雨になりました。
　５−２では、国語で「枕草子」の学習をしていました。わからない言葉があると、すぐに辞書を引きます。さすがです。「あけぼの」「やまぎわ」の言葉を調べて発表していました。古典に親しみながら、春の様子を表す文を味わってくださいね。

　１・２時間目で町たんけんに出かけました。
　森岡小学校→森岡児童館→森岡郵便局→村木神社→海印寺→ファミリーマート東浦森岡店→外山動物病院→臨江寺ふれあい公園→開眼寺→フードセンターかね平→森岡保育園→極楽寺→森岡コミュニティーセンター→妙法寺→森岡小学校の約３．６ｋｍを、みんなで歩きました。途中、臨江寺ふれあいセンターでは、地震訓練の緊急速報が流れ、突然の地震における対応も勉強しながら、森岡も町をたんけんしました。
　大変、暑い中ではありましたが、体調を崩すことなく帰ってくることができました。あしたは、西コースになります。また、がんばりましょう！

２組の写真です。

３組の写真です。

　ひまわり・たんぽぽでは、体育の授業で大縄飛びをしていました。みんなうまいんです。
　４−１は図工で「絵の具でゆめもよう」の作品を作っていました。作った模様の紙を使って、一つの大きな作品を作るんです。花火があったり、海の世界があったり、空想の世界があったりしていました。
　６−１は道徳の様子です。「秦　田加子さんの生き方から」「くじけずに努力し続ける。何がそうさせたのか」を話し合いました。話し合いは２時間に及んでいたようです。「自分」「人の支え」「運動そのものの楽しさ」深い学びがありました。

　２年生のなすに支柱を立てました。大きくなあれ。
　２年生は、町探検に出発しました。まずは、児童館。そして次は・・・
くわしくは近日中に「２年生」のカテゴリに掲載予定です。

　給食も終わり、暑くなってきた午後です。
　１−１では、「おんがくにあわせてあるこう」で「おそい　はやい」「つよい　よわい」などを音楽に合わせて表現していました。音楽が止まると、ピッと止まるのがとてもかわいらしいです。
　５−１では、朝届いたメダカの卵を顕微鏡で観察していました。「先生、これは、受精して３日ごの卵だと思います。」「そんなことわかるのですか？」「透明な卵の中に、いろいろな形ができてきました。」すごいですねえ。
　３−２の図工では、「ねん土　マイタウン」で、私の町を作っていました。「かっこいいね。どんなまち？」と尋ねると、「作ってから決める！」と答えがかえってきました。
そうですよね。先に手が動いて、もう作りたくなってしまう人もいますよね。

　４−２は、ハードル走をしていました。２つのコースが用意され、自分に合ったコースを選んで練習していました。途中から高いコースへ移る人もいて、うまくなっていきますね。
　１−２では、小さい「つ」や「にゃ　にゅ　にょ」のつく言葉探しなどをしていました。「先生、にゃのつくことば　わからないよ。」確かに難しいですね。先生も頭をかかえてしまいました。みんな一生懸命。言葉探しのひたむきさがいいなと思いました。

　２年生は毎日、なすに水をあげています。ずいぶん大きくなりました。なすが実っています。
　５年生の廊下には、メダカが届いていました。どれがオスでどれがメスでしょう。これから育てていきます。

　１年２組では、朝、宿題のプリントが配布されていました。ひらがな全部をお手本を基に練習してくる宿題でした。上手に書けるようになってきましたね。
　運動場に出てみました。
　３年２組は、５０メートル走を計測していました。３回目だそうです。前よりいい記録が出ますように。
　５年１組では、走り幅跳びの練習をしていました。「手を思い切り振って！」と先生に声をかけられていました。

　月曜日、朝来たら、２年生が「やごがとんぼになってるよ。みてみて！」と言ってくれたので、教室に行ってみました。「金曜日、やごだったのにね。」「魔法みたい！」「僕のはまだだよ。」「でもさなぎになってるのがあるよ。」
　楽しいですね。

　３−１で協同学習のイメージを子どもたちに持たせる授業を行いました。元気な声がたくさん聞けた授業でした。

１学級目標を決めるのに、どんな学級にしたいですか。
「かしこくなりたい」「仲良くなりたい」
２こんな学級にするために協同学習をやりますが、協同学習って知っていますか？
「知っています」
３協同学習はこういう勉強です。
「一人も見捨てない。全員でやる。自分たちでやる。」
４協同学習をやるにはどんなことが大切になると思いますか。」隣同士で相談で１分。
５それでは発表します。(指名なしで自分から発表・ほとんどの子どもが発言しました）
（写真の２枚目参照）
６たくさんの意見がでました。協同学習にはこれみんな大事です。一つの言葉でまとめると「つながる」ということです。
７絵の具をつかっておひさまの絵をみんなの協力で完成させました。

　子どもたちの意見をこの場限りにするのはもったいないので、学級目標につなげ、まとめたものを掲示し、学級の原点にして日常的な振り返りに使っていきたいと思います。

　１−１は算数で「あわせていくつ」を学習していました。「みんなで」「ぜんぶで」と言われたら、たしざんなんですね。
　４−２の社会では、県名当てクイズをしていました。「琉球舞踊のある県はどこでしょう」「水戸市のある県はどこでしょう(ヒント　納豆が有名です）」などなど。問題を出している友達の方をきちんと向いて、聞いているのがとても素敵です。楽しすぎて、また午後もやることになったとか・・・・・
　６−１は算数で「文字と式」の学習です。全員ができるようにしよう。合い言葉です。

　朝、みんなが来る前、こんな教室がありました。
　担任の先生のモーニングメッセージと　みんながとった　やご　が静かに待ってました。

　６時間目クラブの発起人によるクラブ紹介をテレビで行いました。（例年は体育館でみんな集まってやっていました。）発起人になって、みんなに呼びかけるというのは、勇気がいることですよね。４．５．６年では希望調査をとりました。

　今日は、雨です。梅雨入りのようです。
　４年１組の道徳の授業です。「つながるやさしさ」を考えていました。隣にいるあなたに優しくされると、自分も優しい気持ちになります。やさしさはつながっていくのでしょうか。
　５年２組の音楽の授業です。なかなか元気よく歌うことができませんが、先生が授業を工夫してくださっています。「茶色のこびん」を木琴で演奏していました。片手で演奏だっていいんです。もちろん両手で演奏している人もいました。
　６年１組の算数では、「値（あたい）」の学習をしていました。わからない言葉があるとすぐに、国語辞典で調べます。「教科書とノートは横の関係です。」と先生がおっしゃっていました。黒板に発表に行っている瞬間の机の上もとても整っています。

　今日は、かわいいお客様が校長室へ。１年生の学校探検です。
　校長室へ入場。ちょっと緊張しています。
　「おねがいします」から始まりました。
　「すきないろはなんですか」「すきなことはなんですか」「どんなはながすきですか」
このへんはすらすら答えられたのですが・・・　
　「どんなおしごとしていますか」「こうちょうせんせいはどのくらいえらいのですか」などの質問には、答えるのにちょっと時間がかかってしまいました。
　みんなの質問は素敵です。一番大切なことを考えさせてくれます。
　みんなで、みんなの学校をつくっていきたいです。！