ストローロケットです。
　とてもよく弾みます。

　スライムです。大人気です。
　ゆっくり遊ぶ時間もとれたかな。

　パタパタ蝶です。磁石の原理を使っています。

　2学期に楽しいことをしよう第？弾！。
　今日は5年生のモリモリ科学教室です。
　学校としての取り組みは2回目なので、先生たちの説明もうまくなってます。！

　科学の原理も説明しましたよ。

　子どもたちの様子をお楽しみください。

　かさぶくろ　ロケットです。

　今日は、３−１で算数の研究授業を行いました。「式と計算」です。「べつべつに」計算したり、「1組（ひとくみ）にして」計算したりすることを学びます。

　一人一人が時間を精一杯使って学ぼうとする姿、自分のことばで分かったことを説明しようとする姿があります。

　

　給食のとき、図書委員が図書館まつりのお知らせを各クラスにしてくれました。
　１１／２４から１２／４まで開催します。
　スランプラリーやポス図書のはがきをわたします。

　みんなで楽しみたいですね。　

　4年生は算数の学習では、「がい数とその計算」に取り組んでいます。
　がい数って生活の中で、よく使いますものね。およその数でいいことってありますものね。

　２−１で、書写コンクールの清書をしていました。
　鉛筆書きです。消しゴム使えないんですよ。
　みんな、息の音がきこえるくらい、静かで真剣です。

　２−２の教室をのぞいてみると、あれ、誰もいません。でも、机もとてもきれいにならんでいますし、椅子もきちんとしまわれています。さすがです。きもちいいなあ。

　そして、体育館へ行くと、跳び箱のテストをしていました。
　それぞれの目標を立てて、取り組んでいました。すばらしいなあ。

　昨日が楽しすぎて、先生たちから1000点をもらった1年生です。

　大放課、元気に走ってます。

　その４です。

その３です。

　その２です。

　まちにまった学習公開日でした。
　「大きなかぶ」「くじらぐも」の劇（ちょっとミュージカル風）・ダンスなどをみていただきました。

　おうちの方にも、練習のもようをきいていただいたり、励ましていただいたり、・・・
　たくさん支えていただきました。ありがとうざいます。

　少しだけ、写真でもお楽しみください。

　６−１は社会で「町人文化で重要だと思うことを調べ、話し合う」学習をしていました。　
　まずはグループでノート整理をします。次にグループで前半後半にわけ、説明者と情報収集者を決定します。
　次に説明者と情報収集者の交流をします。次に交流後のノート整理をします。

　1枚目の写真は最初のグループ学習です。
　2枚目の写真は交流後の学習です。

　子どもたちの学びは確実に深まっているのですが、写真ではお伝えきれず、すみませんん。

　三角形と四角形をマスターしようと学習しています。

　国語の漢字のまとめテストをしています。

　とっても、一生懸命です。

　廊下を歩いていると、太鼓の音が聞こえてきました。
　3年生が理科で、「音」の学習をしてます。「音がでているものを手でさわってみる」

　「ふるえているよ。」
　「振動っていうんだと思う。」
　「なんかぶるぶるしてた。」

　今日も、温かいです。
　4年生が図工で「ギコギコクリエーター　つくって　つかって　たのしんで」を行っています。木材をのこぎりで切ったり、かなづちで釘をうったり、角材をくっつけたりしています。
　
　釘をまっすぐうつのは、むつかしそうです。・・・

　ただ今、教育相談中。
　
　（静かに廊下を歩いてみました。）

　６−１では、阿修羅像じゃんけんをしているところに出会いました。
　
　６−２のソフトバレーボールは、「前の時間よりとってもうまくなっている」と先生がびっくりしてほめていらっしゃいました。

「いくぞ−」

「くるぞー」

　いよいよ明日は、学習発表会。待ち遠しすぎます。
　
　踊ってます。
　おもちゃになりきってます。

　いつ見ていただいても大丈夫！