区民合同運動会にむけて、ただ今、準備中です。

　５．６年生のみなさん、ありがとう。

　お別れの会を企画しました。

　「一緒に遊ぼう！」

　「先生、ありがとうございました。」

　「先生、ありがとうございます。」

　「絶対、先生になってください。」

　一緒に食べる最後の給食です。

　描き始めました！

　完成！

本日、運動会へ向けて全校で練習を行いました。

当日に向けて、準備が整ってきました。

　運動会の練習もあるけれど、学年みんなでダンスも踊っちゃいます。

　今日は２回目。
　最後まで覚えました。
　そして、曲がどんどん速くなります。
　みんなは、必死で、その速さについて行きます。
　すごい！
　先生たちも、みんな一緒に踊っちゃいます。

　お昼放課、体育委員が開閉会式の打ち合わせやラジオ体操の練習をしています。

　みんなのお手本ですね。
　よろしくお願いします。

　この教育実習の先生は、いつも明るくて、子どもとともに学び合おうという姿勢に溢れています。先生と一緒だと、いつも子どもたちが生き生きと活動するんです。

　今日は理科の「音」の単元です。

　糸電話で音と震えの関係を学んだところです。
　先生が、素材や方法を変えて、いろいろな種類の電話を作ってきてくれました。
　
　素材を変えても、音って聞こえるのかなあ。
　音が伝わったら、ふるえが伝わるって事だよね。
　つまんだり、おさえたり、にぎったりしても、音って聞こえるのかなあ。ふるえって伝わるのかなあ。
　
　
　

　授業が終わっても、みんな実験を続けたくてたまりません。
　よっぽど楽しかったんですね。

　大放課、紅白リレーの練習です。

　今日は、たすきをつけて、実際に走ってみます。

　何年生でしょう？

　「よーいどん！」

　「ごーーーーーーる！」

　お友達を応援します。

　何年生でしょう？

　棒を引っ張りあってます。

　学年みんなで踊ります。！

　きまってます。！！

　読書感想画の季節です。

　お話しを絵で。

　算数の最初の時間、計算トレーニングしてます。

　今は、わり算です。あまりのあるわり算も入っているようです。

　昨日の自分をこえているかな？

　かごをめざして、シュート！
　ひとりずつ、かごの場所が変わるよ！

　子どもたちとの接し方、先生たちとの語らい、毎日の小さな温かい行動などから、この実習生の先生は本当に先生になりたいんだなと、感じていました。

　「生活習慣病の予防のために自分ができることを考えよう」
　
　血管模型です。血液がサラサラの場合とドロドロの場合を考えます。
　自分の生活の中にある課題について、原因を考えます。
　運動・食事・すいみんのチームにわかれて、生活改善の具体的な方法について考えます。
　　

　チームで話し合います。
　全体で共有します。
　自分ができることを決意表明します。

　先生も、自分の生活を振り返りました。！

　
　この授業を一緒に作ってくださった森岡小の先生たち、ありがとうございます。

　何年生でしょう？

　入場です。

　競技隊形です。

　オー！。