２年生で道徳の授業を行いました。
子どもたちは、「やさしいこころ」ってどんなことかについて、真剣に考えました。
初任者の先生も一緒に考えている姿がありました。

本日、知多管内の初任者の先生が本校に集まり、研修を行っています。
庄子教育長より、道徳の授業では「一人一人が自分自身を見つめる時間が大切である」ことなど、たくさんのことを教えていただきました。

　自転車の安全な乗り方を学習します。
　交通指導員さんと警察官の先生をお招きしました。

　

　天気や遊びの英語を学習しています。
　まずは、カードを作って・・・。
　先生の、英語、聞き取れるかな。
　聞き取ったら、そのカード見つけて、手を上げてね。
　「はーい！」
　
　

　英語では、何だか楽しそうにサイコロを上にあげてます。
　何のめが出たかなあ。同じめが３回出たら、勝ちだそうです。
　みんなけっこう必死です。

　図工では、くぎうちトントン。
　型を抜いて、やすりをかけます。
　型がぬけました。
　さあ、次からはくぎを打ちます。
　うまくできるかなあ。

　「まえへ　ならえ！」
　上手です。

　今日は「こおりおに」をします。
　おにがしゅぱっつしました。（赤ぼうしです。）
　みんなにげて！（白ぼうしです。）

　「あ、めだかだ！」
　廊下のメダカをすぐに見つけて、これからの理科の学習にわくわく。

　１秒の習慣。
　はきものをそろえる。
　くつにそっと添える手を見て、うれしくなりました。
　出会いの日に、担任の先生に教えてもらったことを毎日行っている。
　継続する力。

　「学級文庫にマンガをおいてよいか」

　一つのテーマでスピーチを行い、ミニ討論を行っています。
　６年生は、しっかりと自分の意見をもち、それを人に伝えることができるんですね。
　
　

　「種子に水をあたえるときとあたえないときでは、発芽するかどうか・・・」

　予想して、観察して、まとめてます。

　「総合学習に教科書はありません。」
　「テーマはあります。３年生のテーマは、森岡の町大発見！です。」

　「楽しそう・・・」

　「校長先生がお客さんと大切な話をしていらっしゃいました。主人公は校長先生とお客さんにあいさつをするかどうか迷いました。・・・」

　「みなさん、どうしますか？」を考え、話し合っていました。
　
　
　「とおりすぎます。」
　「あいさつは、小さな声でします。」
　「どれくらいの大きさ？」
　「気づかれないかも知れないよ。」
　「あいさつしたことは伝わるよ。」

　そんな中で、担任の先生が「０の声でするあいさつっていうのもあるんじゃないかな？」と問いかけられました。

　そんなあいさつ、心を込めて、ちょっとやってみよう！

　

　「やさしいこころ」ってどういうこころだろう。
　そして、それを伝えたい。

　人気絵本、「となりのせきのますだくん」を使って考え合いました。

　糸で切ったり、棒で伸ばしたり・・・

　組み立てたり、まきつけたり・・・

　オー、粘土が立ち上がってきました。

　雨が降ってくる前に、苗植えしました。！
　先生方が畑を耕して、準備をしておいてくだいました。

　今年は・・・
　なす、おくら、ピーマン、パプリカ、とうもろこし、きゅうり、すいか、めろん　まで。
大きくなあれ！。

　「１０分で伝記」よりデイズニーのお話をしてくださいました。

　１年生は、初めての先生おお話に、わくわく。

　ゴールデンウイークがあけました。

　みんなを待ってました。

　そんな朝、緑化委員が「みどりの羽根募金」を集めています。
　６年生が集めに来てくれるだけで、１年生は大喜び。

　よろしくお願いします。

　３年生は社会の学習で、東浦町を学びます。
　偶然、屋上に行くって教えてくれたので、つれてってと頼んで、一緒に屋上に行きました。

　「あ、北部中だ！」　
　「あ、イオンだ！」
　「あ、健康の森だ！」

　「あ、ぼくんちだ！」

　
　

　四つ葉のクローバーを探しているらしいです

　音楽で手拍子でリズム打ち！
　少し複雑なリズムや、強弱をつけて楽しんでます。

　１年生が学校探検で廊下を通っていても、黙々と自分たちの学習を続けている立派な高学年です。思わず１年生のほうがシーンとなります。