色をつけて、ニスをぬって、・・・
　完成が見えてきました。

　わくわく算数ひろば。図形をかくプログラムを作ってます。

　６年生が、愛校作業で心を込めて掃除をしてくれた体育館。
　「６年間お世話になった体育館を、自分たちの手で掃除して、その場所で卒業式を迎えたいんです。」
　６年生の先生の言葉が心にしみました。

　その体育館の床に、５年生が赤い絨毯をしいて、卒業式の準備をしてくれています。
　「この赤い絨毯は、６年生だけがのって歩くことができるんです。あなたたちは、丁寧に準備をします。」
　５年生の先生の言葉と思いが心にしみました。それにうなづく５年生の姿がとても素敵だなと思いました。

　そんな素敵な会場で、卒業式に向かっていけること、誇りに思います。
　

　「スピーチを聞いて感じたことを伝え合おう。」

　みんなの提案や意見を見直します。
　友達の意見を閲覧します。
　自分の考えをまとめます。

　次は伝え合いましょう。

　理科「人のたんじょう」
　
　「人の受精卵が体内で育つ様子をまとめる」
　それをグループで発表し合っています。

　このクラスは、とってもうなづきが多いんです。
　先生も「あ、そうなんだ。」「へえー。」とよくおっしゃっています。

　そして、その後に、発表者への質問がよく出ています。
　あたたかい発表の時間です。

　道徳「広い心をもって」
　　　「正義の実現のために」
　体育「バスケットボール」
　国語「提案しよう　言葉とわたしたち」

　５年生の算数もおおずめをむかえています。

　速さの表し方が違うときのくらべ方を考えよう。

　時速、分速、ｋｍ、　ｍ・・・
　いろいろ出てくる・・・

電動のこぎりを使って作品をつくっています。

向きを変え、ゆっくりゆっくり慎重に作業します。

カラフルに色もつけていきます。

　ミシンサポーターの皆様、見てください。

　アイロンかけもうまくなりました。
　ミシンは時々苦戦中。
　でも、できあがってきました。

　「ミシンサポーターの先生がきてくれて、とってもよかった。」
　「分からないときすぐ聞けた。うれしかった。」
　「できるようになってきたのは、教えてもらったおかげです。」

　子どもたちがそんなふうに話してくれました。
　本当にありがとうございます。
　また、エプロンができてきたら、ホームページでもあげていきますね。

　５年生はこんな本を紹介してくれています。
　ご覧下さい。
　まだ、完成していませんが・・・

　５年生は、どんな本を紹介してくれるのでしょうか。

　６年生を送る会に向けて、思いの込めたものにしたいから、ちゃんとありがとうの気持ちを伝えたいから・・・

　みんなでどうしたらいいか考えます。

　「つるぎのまい」の鑑賞です。
　写真ではお伝えしづらいのですが、けっこう身体を揺らして聴いています。
　テインパニ・木琴・合いの手の重なり合いを楽しんで、身体で感じてます。

　家庭科の授業をサポートしていただき、ありがとうございます。
　エプロンができあがってきました。
　サポーターの皆様のおかげです。
　ありがとうございます。

　自分たちのダンスを鑑賞中。
　もっとかっこよくするぞ！

「What do you enjoy in winter?」
　
「I ehjoy　studying　English」（先生がそう答えたらしい・・・）

　みんなは何をして楽しむの？

　ペアトークで練習中。

　「悲願の金メダル〜上野由岐子〜」

　「みんなのおかげで自分がある」ってどんなことを意味しているのでしょう。
　
　たくさんの感謝をみんなが見つけていました。
　たくさんありがとうを伝え合っていました。

　通りがかった先生にも「ありがとう」を伝えてくれました。

　うれしくなってしまいました。

　６年生を送る会を主催するのは、５年生です。

　どちらのクラスも、どんな会にするのか自分たちで話し合っています。
　他に、ありがとうの気持ちをどうやって表そうか考えています。

　素敵な５年生です。

　今日は、地域の皆様が、５年生の家庭科の授業のサポーターに入っていただきました。
　うれしいです。

　今日は、エプロン制作の始めで、縫うところを三つ折りにして、アイロンをかけるんです。三つ折りにするだけでもちょっと悪戦苦闘してます。そこへ家庭科サポーターの皆様に参上していただきました。

　全員、アイロンがけ、完成しました。！
　ありがとうございます。

　

　校外学習にでかけた、自動車工場様から、プレゼントが届きました。

　「あ、懐中電灯にもなる！」