通知表わたします。

　みんな、ありがとう！

　「６年生みたいに愛校作業したいんです。」
　すごいなあ。

　実験の後に記念撮影。

　ジェスチャーゲーム大会！

　これは何でしょう？

　はい　はい　はーい！

　作品ボックスにサイン書きたい人！

　「はーーーーい！」

　ギコギコ、のこぎり。
　とんとん、かなづち。

　何だか、隠されたカードを捜しているようです。

　「あ、あった。」
　
　「ないなあ。どこかなあ。」

　集めたカードを並べてみると・・・
　素敵なメッセージがうかびあがってきました。・・・

　「魔法の鈴」
　リコーダーと木琴と鉄琴と鍵盤楽器。

　バッチリ音が合ってきました。
　音と音が重なって、素敵な合奏になりました。
　本当にうまくなってびっくり。

　いろいろな人に聴いてもらいたいです。

　調べて話そう。
　発表練習中。
　「おにぎりの具は何が多いですか？」
　「ペットは何を飼っていますか？」などなど
　みんなはどんなことを思ったのでしょうか・・・。

　「まちがえやすい漢字」
　「開く」「空く」
　自分のことばで説明中。

　円陣パス！

　ミニゲーム！

　シュート！

　「一ヶ月に何冊本を読むか？」
　「好きな教科は？」（ここのクラスは理科のようでした・・・）
　「どこで遊ぶのが好きですか？」
　「好きな味は？」・・・

　生活調査隊がアンケートをとって集計中。
　調べて、話します。
　
　

　調べて話そう　生活調査隊。

　自分で調べたいことをアンケートをおくって、まとめています。
　「どんなペットが好きですか？」
　「好きな教科は何ですか？」
　「今年の思い出は何ですか？」・・・

　お、アンケート結果ををグラフにしている人もいますよ。

　発表の時によんでください！

　「もうすぐ５年生」
　算数復習中。

　図工の時間に作成した、ありがとうガードが、先生のもとに届いたようです。

　職員室で先生が見ていましたよ。！

　みんなの力作が光ってます。

　科学者調べて、まとめてました。
　似顔絵がうまくてびっくり！

　ミニゲームしてます。
　動きが速すぎて、なかなか写真がうまく撮れません。・・・

　水を入れて、そのままにしたようきと、おおいをしたようきで、水の量のへり方を調べよう。
　「金曜日から、そのままにしたようきとおおいをしたようき　なんだよ。」
　

　とても落ち着いて書に向かっています。
　「平和」
　みんなはどんな思いを込めているのでしょうか。

　３学期は「ありがとう」があふれる日々だなと感じます。

　感謝カードを作っています。
　けっこう手が込んでいます。

　さあ、この感謝は誰に届けるのかな。

　「魔法の鈴」の鈴をあらわしているのかな。

　久しぶりの木琴。
　かわるがわる練習中。
　
　　合奏にするにはもう少し練習しようかな。

　「十年後の自分へ」