密を防ぐために参観者を２時間目と３時間目に分けて授業参観を行いました。
本年度最初の授業参観に，子どもたちも教員も少し緊張していたかもしれませんが，子どもたちの教室での様子をご覧いただくことができ，よかったと思います。
たくさんの保護者の方にご参観いただくとともに，検温，会話の自粛，参観者の距離の確保にご協力いただき，ありがとうございました。

　体育館でＰＴＡ総会を行いました。保護者の皆様，お忙しい中ご参加いただきありがとうございました。昨年度の役員さん・委員さん，大変お疲れ様でした。会長さんに感謝状を贈りました。
今年度の役員さん・委員さん，コロナ禍での活動となります。どうぞよろしくお願いいたします。

　明日は授業参観、ならびにPTA総会です。日程は過日お配りした案内の通りです。入り口は、低学年昇降口・高学年昇降口のどちらからでもお入りいただけますが、検温にご協力ください。
　お配りした案内をホームページにもアップしましたのでご覧ください。→こちら
　なお、駐車場は運動場です。よろしくお願いいたします。

６年２組の算数では，対象な図形の学習で，点対称な図形の作図に取り組んでいました。
作図が終わり先生から合格をもらった子どもたちは，困っている子のお助けとして，解き方のアドバイスをしながら一緒に問題を解いていました。

やまもも学級の様子です。
分からないところは先生に聞きながら，進んで課題に取り組むことができていました。

５年２組の算数では，体積の学習をしていました。
今日は，Ｌ字型の立体の体積の求め方を考えていました。
子どもたちは，それぞれに自分の考えた方法を発表し，問題に取り組んでいました。

１年２組の算数では，数図ブロックを使って，数の学習をしていました。
イラストに描かれている花やボールに数図ブロックを置き，置いたブロックをきちんと並べ変えて，いくつあるか確認しました。
子どもたちは，ブロックを操作しながら楽しそうに活動していました。

うのはな学級の様子です。
一人一人が先生の指示を聞きながら自分の課題に取り組んでいました。

２年１組の算数では，午前午後と時間の学習をしていました。
朝起きた時刻や夕ご飯を食べた時刻を午前や午後を使って表したり，家を出て学校に行き，また帰ってくるまでの時間を考えたりしました。
今日の学習を生かして，普段の生活の中でも時刻や時間を意識できるようになることを願っています。

　昨年度たくさんのボランティアの方にやんちゃパークを整備していただきました。その後も少しずつ整備作業を続け，やんちゃパークが再生しました。
　子どもたちに人気です。また，早朝老夫婦が池をのぞいていたり，夕方近所の小さい子たちが遊びに来たりしています。
　今日は，卒業生の保護者の方がメダカをたくさん持ってきてくださいました。ショウブの花も咲き，ますます人気の場所となっています。

６年生が総合的な学習の時間を使って，来週の２７日(火)にあるにこにこ団会に向けて活動していました。
進行の仕方や一人一人の役割を確認したり，会の中で行うゲームなどの準備をしたりしていました。
会の流し方をお互いに見せあいアドバイスをし合うなど，本年度最初のにこにこ団会に向けて６年生が主体的にがんばっている姿が見られました。

３年１組の図工では，「くぎうちトントン」の作品を作っていました。
子どもたちは，自分の作りたいものに合わせて，いろいろな木切れを釘でつなぎ合わせていました。
最初は恐る恐るだったくぎ打ちも，やっているうちにずいぶんうまく打てるようになりました。

５年２組の音楽では，こいのぼりの歌を練習していました。
「タッカ」と「タタ」のリズムの違いを足踏みをしたり実際に歌ったりして感じ取っていました。

４年１組の体育では，短距離走をしていました。
短い距離でスタートの練習をしてから５０ｍの記録を測りました。
運動にはもってこいの晴天の下で，子どもたちはうっすらと汗をかきながらがんばっていました。

１年１組の体育では，コンビネーション遊具の使い方を練習していました。
高いところに登って少し怖そうにしている子もいましたが，みんなしっかりと遊具で遊ぶことができていました。

６年１組の家庭では，生活時間の見直しと朝食と健康について考えていました。
家では，しっかりお手伝いができている子がまだまだ少ないようでしたが，家族の一員としての自覚をもって，家でも自分にできることに進んで取り組もうとする態度を身に付けていってほしいと思っています。

５年１組の国語では，「なまえつけてよ」の読み取りをしていました。
全員で順番に交代しながら音読した後で，登場人物の言動からその気持ちを考え，まとめました。

６年２組では，朝の会で行うことにしたトークゲームの練習をしていました。
日直から出された問いに全員が順番に答え，後でその答えに基づいた問題に答えます。
全員分の答えを覚えるのは大変そうでしたが，みんな一生懸命友だちの答えに耳を澄ませていました。

１年生が，自己紹介の名刺交換をしていました。
じゃんけん列車の曲に合わせて，ゲーム形式で行いました。最初に出会った子と自己紹介，名刺交換，ひじタッチをし，じゃんけんをして負けたら勝った人の後ろに並びます。
全部で３回行いましたが，子どもたちは，名刺交換をしながら楽しく活動していました。

２年２組の国語では，「ふきのとう」の読み取りをしていました。
登場人物の気持ちを考えて，どんなふうに読んだらいいか話し合いました。