５年１組の書写では，「白雲」という文字の清書に取り組んでいました。
前回提出して教師が朱書きを入れたものを確認し，一人一人が自分なりのめあてをもって取り組みました。
今日が最後なので，どの子も集中して半紙に向かっていました。

６年１組の道徳では，「食事中のメール」という資料を使って，節度や節制について考えていました。
食事中に友だちからメールが届いたらどうするかという身近な問題から，周りにいる人を気持ちよくさせるためには，節度ある行動が大切であるということを再認識したようです。
ぜひ自分自身の生活を振り返り，みんなが気持ちよく過ごせるような心づかいのできる人になってもらいたいと思います。

３年１組の音楽では，動物をテーマにした曲を聴き，どの曲がどの動物を表しているのかを当てる活動をしていました。
選択肢で出された，象，白鳥，ニワトリ，カッコウの大きさや動きと曲の速さや音の高さを対比させながら，どの動物を表しているのか考えていました。

１年１組の図工では，「やぶいたかたちからうまれたよ」の絵を仕上げていました。
破いた紙の組み合わせを工夫して台紙に貼り付けたものに，クレパスで模様をつけたり目や口を描き足したりして絵を完成させていました。
子どもたちの想像した情景が，生き生きと表現されていました。

　授業後に先生たちが自主的に集まって，学習会を開きました。「ロイロノート」というアプリの使い方の学習会です。学習会の様子を見るために，お客様も来校されました。１時間を超える会に，どの先生も熱心に参加し，一生懸命勉強していました。明日からの授業に生かしていきたいと思います。

３年２組の国語では，「山小屋で三日間すごすなら」という教材を使って，話し合いの学習をしていました。
ロイロノートというアプリを使って，一人一人から出された持っていきたい物を比較したり分類したりしながらベン図にまとめ，グループごとに話し合って，持っていきたい物をまとめていました。

６年２組の道徳では，「ブランコ乗りとピエロ」という資料を使って，寛容な心について考えていました。
相手の立場や気持ちを深く理解することによって，主人公の気持ちが変化した様子から，子どもたちは自分と異なる意見や立場を尊重することの大切さを読み取っていました。
今日の学習が，実際の生活の中でも生かされることを期待しています。

５年２組の算数では，人文字に必要な人数を求める問題に取り組んでいました。
線の始まりの位置にも人が必要なことや一本の線にすると考えやすいということを基に，いろいろな文字を作るのにそれぞれ必要な人数を考えていました。

２年２組の算数では，繰り上がりや繰り下がりのある筆算の練習をしていました。
子どもたちは，計算ドリル，プリント，先生問題などの与えられた課題に自分のペースで取り組んでいました。

　２年１組の国語の授業では，「どうぶつ園のじゅうい」の読み取りをしていました。読み取ったことをノートにまとめ，ペンギンの絵を貼り付けました。授業の最後に，ペンギンが魚を捕らえる動画を見ました。子どもたちは歓声を上げながら見入っていました。南知多ビーチランドで実際にペンギンを見られる日が待ち遠しい様子でした。

　３年２組の総合的な学習の時間では，ホールで昔からある遊びをみんなで楽しんでいました。おはじき，はねつき，めんこ，けんだま，コマ回し，お手玉，竹とんぼなどです。はねつきやめんこはとても難しそうな様子でした。

２年１組の生活では，ホールを使って，動くおもちゃ作りに取り組んでいました。
子どもたちは，必要な材料や道具を使って，自分で計画したおもちゃ作りに取り組みました。
できあがった子は，お試しコーナーで実際に動かしてみて，できばえを確認していました。
自分の作ったおもちゃを手にした子どもたちは，どの子もうれしそうでした。

６年１組の家庭では，ナップザックの製作に取り組んでいました。
しつけ縫いを終えた子どもたちは，ミシン縫いの作業に取りかかっていました。

　４年１組の算数の授業では，商が２けたや３けたになるわり算の筆算について学習していました。ペアと相談したり，Ａｐｐｌｅ　ＴＶで確認したりしながら，子どもたちは一生懸命問題に取り組んでいました。

　６年２組の書写の授業では，文字の大きさと配列・点画のつながりについて学習していました。今日は清書です。「さあ，思いやりをもって思いやりを書きましょう」という先生の言葉に，子どもたちの背筋がすっと伸びます。静寂の中，集中して書いていました。

５年１組の国語では，討論の学習をしていました。
校長先生がペットを飼うのに犬にするか猫にするか迷っているという設定で，犬をすすめるチームと猫をすすめるチームに分かれて討論をします。
事前に，おすすめする理由を考えるだけでなく，相手がどんなことを発表するのか想像し，それに対する質問も考えて討論に臨みました。
どちらのチームもそれぞれのよさがより伝わるように，熱心に意見交換をしていました。

今日の朝の活動は，児童集会でした。
放送での活動となりましたが，執行部が用意したクイズを教室で楽しみました。
また，今日が前期最後の児童集会となるので，執行部一人一人から退任の挨拶がありました。

　１年２組の音楽の授業では，「日のまる」をオルガンで練習したり，トライアングルでいい音を見つけたりしていました。コロナ禍でみんなで声を合わせて歌う活動が制限されている中，工夫して学習することで，子どもたちは音楽を楽しんでいました。

６年２組の外国語では，昨日食べたものを聞いたり答えたりする英語の表現を練習していました。
子どもたちは，教科書の聞き取り問題に取り組んだり，学級の友だちに聞いて回ったりしながら，「何を食べましたか。」「○○を食べました。」という英語での表現に親しんでいました。

１年１組の国語では，漢字の練習をしていました。
今日は，漢数字の「七」「八」「九」を勉強しました。
子どもたちは，とめ，はね，はらいや全体のバランスなどを先生にチェックしてもらいながら，一生懸命練習していました。