２年１組の国語の授業では，秋に関する言葉さがしをしました。キンモクセイ，アキアカネ，モンブラン，サンマ，ヒガンバナなど，たくさんの言葉が発表されました。手を挙げる子がとても多く，次から次へと発表され，黒板が秋に関する言葉でいっぱいになりました。

　１年１組の国語の授業では，「知らせたいな　見せたいな」の作文を書いていました。４月に鉛筆の持ち方から始まった国語の授業が，「ひらがな」の学習を経て１０月現在作文単元に入っています。子どもたちの伸びはすばらしいなと感じています。

６年１組の社会では，室町の文化と人々のくらしについて学習していました。
雪舟の水墨画や農業を中心とした人々のくらしの変化を調べ，友達の調べたことと比べながら，その特徴をまとめていました。

５年生の総合的な学習の時間では，SDGｓについて調べたことをグループでまとめ，発表会をしていました。
１７のゴールのうち，子どもたちが選んだ７つのゴールについて，課題やその解決のための取組などについて，スライドや紙芝居，クイズなどの形でグループごとに発表しました。
子どもたちは，他のグループの発表にメモをとりながら熱心に耳を傾けていました。
子どもたちが，この学習から学んだことを生活の中で実践していってくれることを期待しています。

６年２組の保健では，病気の予防についてまとめていました。
はじめに病気の原因についてまとめ，それを基に風邪をひかないようにするためにはどうすればよいか考えました。
新型コロナウイルス感染症は落ち着きを見せてきていますが，インフルエンザが流行する季節になってきました。感染予防とともに，睡眠，食事，運動など，健康的な生活習慣もしっかりと身につけてほしいと思います。

３年１組の理科では「太陽と地面」の学習で，日向と日陰の地面の温かさを比べる実験をしていました。
日向と日陰それぞれの地面に温度計を入れ，地面の温度を測っていました。９時と１２時の２回測ります。ちょっと天気が心配ですが，どんな結果になるのか楽しみです。

６年１組の国語では，「言葉の変化」について学習していました。
時代によって意味が違う言葉があることを知り，どんな言葉があるか，タブレットを使って調べていました。
この学習を通して，自分たちの使っている言葉の由来や面白さに目を向ける子どもたちが増えてくれることを期待しています。

６年２組の体育では，「テニピン」というネット型ゲームをしていました。
自作したラケットでテニスボールを打ちますが，うまく芯に当てたりボールをコントロールしたりするのが難しそうでした。
ラリーが続いて楽しくゲームができるように，これからしっかり練習していってほしいと思います。

　校長先生が特別講師として理科の授業をしました。４年「とじこめた空気や水」の学習で，カメラのフィルムケースや，ペットボトルロケットを飛ばして遊びました。運動場に子どもたちの歓声が響き渡っていました。

　５年１組の家庭科の授業では，調理実習をしていました。慣れない手つきで野菜や豆腐を切ったり，緊張した顔でなべに火をつけたりしていました。きちんとだしをとって，自分たちで料理したみそ汁は，格別においしかったことでしょう。ぜひ，家でもう一度つくってください。

にこにこ週間最後のお楽しみは，班遊びです。
この日のために６年生が一生懸命準備してきたゲームやクイズなどをして，班で楽しい時間を過ごしました。
準備した６年生も遊びに参加した下級生もみんな笑顔になっていました。

　３年２組の外国語活動の授業では，「What　color do you like ?」の学習をしていました。色のカードを使ってカードをとるゲームをするなど，とても楽しそうに取り組んでいました。

今日の朝読書の時間は，３・５年生はペア読書，２・４年生はボランティアによる読み聞かせでした。
読書の秋，子どもたちはいろいろな形で本に親しんでいます。

　ふれあいカーニバルでは，アシカ・イルカ・アザラシにタッチすることができました。

　お弁当を食べた後，グループで見学しました。

　２年生は南知多ビーチランドに出かけました。まずバックヤードを見学し，イルカショーを見ました。

４年１組の算数では，長方形や正方形を組み合わせた複合図形の面積を求める問題に取り組んでいました。
はじめに自分で考えた方法をとなりどうしで発表し合いました。
その後で，代表的な３つの方法をペアでみんなに説明しました。
どのペアも図に説明を書き込みながら分かりやすく説明することができていました。

１年１組の算数では，繰り上がりのある足し算の学習をしていました。
足される数にあといくつ足すと１０になるかを数図ブロックを使って確認し，足す数を１０になる数と残りの数に分けて計算していました。
中には暗算で答えを出すことのできる子もいましたが，計算の考え方をしっかりと身につけてほしいと思います。

６年１組の書写では，小筆を使った作品に取り組んでいました。
文字数が多いので最後まで集中して書くのが大変そうでしたが，子どもたちは，一生懸命書き上げた作品に自作の落款をうれしそうに押していました。

　サンホールには，ふりこを使ったものづくりの作品例が展示されていました。この作品を参考にして作品づくりに励む子もたくさんいました。