３年１組の音楽では，はじめに「おちゃらかほい」をして楽しみました。
その後で，「ミッキーマウスマーチ」のパーカッションの練習をしました。
それぞれの楽器のリズムを確認した後で，自分のやりたい楽器に分かれて練習しました。
みんな楽しそうに取り組んでいました。

２年２組の国語では，「わたしはおねえさん」という物語の読み取りをしていました。
登場人物のしたことや言ったことを見つけ，その時の気持ちを考えました。
たくさんの子が積極的に意見を発表していました。

４年１組の算数では，小数の割り算の学習をしていました。
今日は，あまりのある割り算の仕方を考えていました。
子どもたちは，練習問題を一緒に解いたり友達と相談したりしながら学習を進めていました。

５年２組の体育では，ソフトバレーボールの練習をしていました。
今日は，パスの練習をしていました。
子どもたちはチームごとに分かれ，ボールを出す係を交代しながらオーバーハンドパスやアンダーハンドパスの練習に取り組んでいました。

５年１組の国語では，「グラフや表を用いて書こう」の活動に取り組んでいました。
自分でグラフや表で表された統計資料を選び，そこから読み取れることやその資料についての自分の考えを文章でまとめます。
子どもたちは，自分の選んだ資料を読み取り，先生のチェックを受けながら活動を進めていました。

　１年生の体育の授業では，跳び箱に取り組んでいました。担任の先生は，一人一人が跳ぶ様子をタブレットで撮影していました。子どもたちは，跳び箱やマットを協力して準備したり片付けたりすることができました。

　３年生はワークで「うのさとタイム」（個人総合）のガイダンスを行っていました。一人一人がつくりたいもの，調べたいことを決め，計画を立てて追究していきます。昨年度の３年生がどんなことに取り組んだのか，お話を聞き，参考にして，自分が本当にやりたいことに挑戦します。今後どのように学びを深めていくのか，とても楽しみです。

　２年１組の図工の授業では，「わくわくおはなしゲーム」（工作）に取り組んでいました。折り紙をすごろくのように，ていねいに貼っていきます。完成に近づいている子がたくさんいました。

　６年２組の外国語の授業では，食べ物の産地の聞き方について学習していました。先生が「よく手が挙がりますね。」と誉めていましたが，本当に前向きでいい雰囲気でした。
　教室に大人が３人いました。教員・ＡＬＴ・スクールパートナーです。スクールパートナーは大学生で，週に１〜２回来校して教員の補助をします。今日から卯ノ里小学校に来てくれました。

　４年１組の体育の授業では，体育館で高跳びに取り組んでいました。４０人が３つの場所に分かれて跳んでいました。バーを直す係，マットを直す係等，仕事を分担して声をかけ合い，協力して練習する姿が見られました。

　業間に金管バンドクラブの演奏会を体育館で行いました。聴きに行くことは自由になっていましたが，たくさんの子が参加しました。演奏した曲は，校歌です。今年度で課外クラブ活動が最後となります。子どもたちは想いを音に表現していました。

５年２組の書写では，お知らせのプリントの書き方を学習していました。
委員会からのお知らせプリントを作成する際に気を付けることを確認し，自分の委員会のお知らせをつくりました。
子どもたちは，文字の大きさやレイアウトを工夫しながら一生懸命取り組んでいました。

６年１組の図工では，テープカッターを製作しています。
彩色が終わり，ニスによる仕上げや組み立ての作業に取り組んでいました。
まもなく完成です。完成したらぜひ家でも使ってほしいと思います。

４年１組では，学活の時間を使って伝え合いタイムの活動をしていました。
テーマは，楽しかった学校行事です。
司会役の子が指名したりメモを取ったりしながら話を広げたりつなげたりしていました。
たくさんの子がエピソードも加えながら楽しかった行事について発表していました。

５年１組の体育では，ソフトバレーボールの練習をしていました。
今日はチームでパスの練習をした後，初めてネットを使ってゲーム形式の練習もしました。
まだまだうまくパスをつなげるのは難しそうですが，これから練習を重ねてラリーが楽しめるようになってほしいと思います。

　昼休憩の時間に「ピタッとタイム」（シェイクアウト訓練）を行いました。いつも地震に対する心の準備をしておきたいと思います。

　「おいしい！」と，むちゅうで食べていました。笑顔がいっぱいです。

　クイズもしました。鬼まんじゅうを選ぶ子どもたちの目が真剣です。

　２年生は収穫したさつまいもを使っておいもパーティーをしました。作ったものは「鬼まんじゅう」です。

　３年２組の音楽の授業では，「まほうのチャチャチャ」を歌っていました。マラカスやクラベス，コンガなど，リズム楽器を打ちながら歌っていました。子どもたちは，体を揺らして楽しそうに取り組んでいました。