５年２組の理科では，流れる水の働きについて調べていました。
土を入れたプランターのトレイに水を流し，流れる水によって土が削られたり運ばれた土が積もったりする様子を観察しました。
子どもたちは，動画で様子を記録したり気づいたことをノートにメモしたりしながら実験に取り組んでいました。

２年２組の体育では，持久走に取り組んでいました。
２組に分かれて交代で走りました。
まだペース配分がうまくいかず，途中で失速してしまう子もいましたが，見ている子の応援を受けながらがんばって完走していました。

６年１組の国語では，卒業文集用の作文をしていました。
子どもたちは，担任の指導の入った下描きを基に，一生懸命書き進めていました。
最終的には，ワープロで原稿を作成します。

５年１組の国語では，「伝記を読んで，自分の生き方について考えよう」の学習で，アンパンマンの作者やなせたかしについて書かれた文章を読んでいました。
文章の中から「いつ」「出来事」「主人公の考え」が分かる部分を見つけ，それぞれ違う色で線を引きながら内容をまとめていました。

　第６回ＰＴＡ役員会・委員会を行いました。委員会後は，今年度の反省や改善点について部で話し合いました。寒い中，ご来校いただきありがとうございました。

２年１組の図工では，「ざいりょうから ひらめき」という作品作りに取り組んでいました。
不織布や毛糸，ストローなどの材料から受ける印象を話し合い，材料の印象を生かした貼り絵を作ります。
子どもたちは，材料のイメージを生かしながら思い思いの作品を作り上げていました。

４年１組の音楽では，音階を基にして音楽をつくる活動をしていました。
「さくらさくら」「ソーラン節」「沖永良部の子守歌」のそれぞれの歌に使われている音階を使って，一人一人が２小節の旋律をつくり，グループでつなげて曲にしました。
子どもたちは，それぞれの曲がもっている日本に伝わる音楽の特徴を生せるようにグループで相談しながら旋律を考えていました。

３年１組の図工では，紙版画の印刷をしていました。
赤，青，黄，緑の４色から２色を選んで刷ります。
子どもたちは順番にローラーを使って版に色を付け，ばれんで丁寧にこすりながら作業をしていました。

６年２組の外国語では，Let's think about our food の学習で，オリジナルカレーを考えていました。
３〜４人のグループになり，カレーのネーミングを考え，使う食材やその産地，栄養素のグループなどを入れてメニューの紹介文とメニューについての問題を作ります。
子どもたちは，インターネットでいろいろなカレーを調べたり使う食材を相談したりしながら楽しそうに活動していました。

やまもも学級の様子です。
国語や算数の課題に一人一人が集中して取り組んでいました。

１年１組の体育では，しっぽ取りをしていました。
タグラグビーのタグを使い，ルールを確認してから始めました。
子どもたちは，息を切らしながらも最後まで一生懸命走り回っていました。

５年２組の外国語では，"What would you like?""I'd like 〜."という表現を使って，英語での食べ物の注文の仕方を練習していました。
ペアになって，注文する食べ物と値段を入れたプリントを作り，客と店員役に分かれて練習しました。
最後にみんなの前で発表しましたが，どの子も楽しそうに活動していました。

　明日から個別懇談会です。少ない時間ですが、よろしくお願いします。なお本日の雨により、明日の駐車場は運動場を開放できません。卯ノ里コミュニティセンター北の駐車場をご利用ください。
　よろしくお願いします。

２年１組の算数では，三角形と四角形の学習をしていました。
今日は，４つの直角ができるように紙を折って長方形を作り，その特徴をまとめていました。
子どもたちは，気づいたことを一生懸命発表していました。

３年２組の体育では，ポートボールの練習をしていました。
二人一組になって，いろいろなパスや相手からボールを守るドリブルの練習を中心にしていました。

６年１組の算数では，比例の学習をしていました。
今日は，練習問題に取り組んでいました。
ともなって変わる２つの量の関係を式に表し，表やグラフにして比例の関係になっていることを確かめていました。

　愛鳥週間用ポスター原画コンクールと１１月のうのっぷ賞の表彰がありました。うのっぷ賞は１７名，オレンジ（やる気）が１１人もいました。おめでとう。

　１２月４日から１０日まで，人権週間です。今日の朝会では，校長先生から「ふたりのももたろう」のお話がありました。鬼と戦うももたろう，鬼に育てられるももたろう，２つのお話を聞きました。「おにがしま」と「にじがしま」，皆さんはどちらの島でくらしたいですか。

１年２組の音楽では，「きらきら星」の練習をしていました。
はじめに，鍵盤ハーモニカを使って，音は出さずにＣＤに合わせて指遣いの練習をしました。
その後で，「きらきら星」を英語の歌詞で歌ってみました。
少し歌いづらいところもあるようでしたが，子どもたちは楽しそうに活動していました。

５年１組の社会では，産業における予測情報の利用について学習していました。
アイスクリームを作る会社と豆腐を作る会社のどちらかについて自分で調べて分かったことを発表し合い，情報を生かす上で大切なことについてまとめていました。