小学校球技大会がありました。
サッカーは，１回戦をＰＫ戦の末勝ち上がりましたが，２回戦で惜しくも敗退し，３位となりました。
とても寒い中，選手たちは最後まで全力でプレーしていました。

１２月１８日（土）７時３０分　学校に集合します。
ユニフォームの上に防寒具を着て登校してください。

持ち物：健康チェックカード，水筒（スポーツドリンク可），帽子，マスク，タオル，着替え，（酔い止め薬）
卓球……体育館シューズ，ラケット
バスケットボール……バスケットシューズまたは体育館シューズ
サッカー……スパイク，レガース（すね当て），白ソックス

下校時刻は１２時４５分頃です。
練習の成果を発揮しよう！

　２年・４年がペア活動をしていました。まず，２年生が４年生に校歌を教えてもらいました。新型コロナウィルス感染症拡大防止のため，授業やはじめの会・おわりの会で校歌を歌っていません。ペアと声を合わせて歌う，楽しい時間になりました。
　その後，長縄にチャレンジしました。団ごとに仲良く声を掛け合いながら跳んでいました。　

４年生から６年生の児童を対象に，情報モラル講話を実施しました。
携帯電話会社の方を講師として，「スマホ・ケータイ安全教室」に関するお話を聞きました。
実際にあったトラブルを紹介していただきながら，スマホなどを安全に使うために気を付けなければいけないことを学びました。
ぜひご家庭でもスマホ等の使用についてお子さんと一緒に話し合っていただき，ネットトラブルから子どもたちを守っていけたらと考えています。

４年１組の外国語活動では，クリスマスに関するクイズや歌を楽しんでいました。
授業の後半では，クリスマスカードも書きました。
みんな楽しそうに活動していました。

１年２組の算数では，練習問題に取り組んでいました。
子どもたちは，教科書の問題や復讐プリントを自分のペースで一生懸命進めていました。

３年１組の体育では，ポートボールをしていました。
チームに分かれてゲームをしました。
みんなゴールを目指してがんばっていました。

６年１組の外国語では，グループで考えたオリジナルカレーの発表会をしていました。
どのグループもスライドを交えながら，自分たちで考えたカレーを紹介していました。
紹介の後には，そのカレーに関するクイズも出題されました。
聞いていた子たちは，発表内容を基にクイズに答えていました。
すべての発表が終わった後には，自分の気に入ったカレーのコメントを書いた付箋を黒板に貼り，感想をみんなで共有しました。

２年２組の道徳では，「大なわ大会」という資料を使って，よりよい集団生活について考えていました。
子どもたちは，資料の感想や資料から考えたことなどを一生懸命発表していました。

５年１組の家庭では，ミシンの使い方を練習していました。
上糸のかけ方，下糸の取り方を確認した後で，練習用の布を実際にミシンで縫ってみました。
直線縫いだけでなく，返し縫いや角の縫い方も練習しました。
子どもたちは，集中して作業に取り組んでいました。

５年２組の社会では，工業が盛んな地域について学習していました。
太平洋ベルトに工業地帯や工業地域が集まっている理由を考え，グループや学級で話し合いました。
子どもたちは，輸送の便利さ，地形，労働力の確保などの視点で自分の考えをまとめ，発表していました。

３年２組の図工では，「切ってかき出してくっつけて」というテーマで，粘土の作品を作っていました。
子どもたちは，切り糸やかきべらなどの道具を使い，粘土を切ったり削ったりしながら思い思いの作品を作っていました。
完成した作品は写真に撮って，工夫したところやがんばったところのコメントとともにロイロノートで共有しました。

１年１組の国語では，年賀状を書いていました。
年賀状の書き方というしおりを見ながら，宛名と本文を書きました。
先生のチェックに合格した子は，お正月にちなんだイラストなども描き込んでいました。

２年１組の道徳では，「ぼくもがんばるよ」という資料を使って，家族愛について考えていました。
無理だと言っていたのにドッヂボール大会に来てくれたお母さんや，その晩，自分から皿洗いをすると言った主人公の気持ちを考えることで，家族への感謝の気持ちや家族の一員として自分にできることを進んでやっていこうという気もちが高まったようでした。

６年２組の図工では，和柄を使って年賀状をデザインしていました。
昔から伝わっている伝統的な和柄から好きなものを選んで色を塗りました。
その後で，富士山や神社など，和を感じる自然や風景と和柄を組み合わせて年賀状のデザインをしました。
できたデザインは，実際に年賀状にかいて送ります。

　３年生が、校外学習で足助屋敷に行ってきました。天気にも恵まれて、子どもたちはとても元気に活動していました。昔の道具に興味津々で見入っている子、体験で作ったおもちゃで遊んでいる子、牛に話しかけている子・・・。みんな昔にタイムスリップして、思い思いの時間を過ごしていました。

６年１組の音楽では，「L-O-V-E」という曲の器楽合奏の練習をしていました。
自分の演奏する楽器を決めて練習しました。
子どもたちは，「L-O-V-E」のスウィングのリズムを体で感じながら，楽しそうに演奏していました。

２年２組の図工では，「ざいりょうからひらめき」の作品を作っていました。
不織布を丸めたり，短く切ったストローを毛糸に通してつないだりと，子どもたちは，工夫しながら材料を使って，ひらめきを生かした作品を作っていました。

１年２組の生活では，チューリップの球根を植えていました。
子どもたちは，先生から渡された球根を大切そうに自分の鉢に植えていました。
春にきれいな花を咲かせてくれるのが楽しみです。

５年１組の社会では，情報化が進むことによるよい点と課題について考えていました。
グループで，私たちにとってのよい点と課題，産業にとってのよい点と課題それぞれについて付箋を使ってマトリクスにまとめて発表しました。
子どもたちにとって，情報化社会をどう生きていくか考えるよい機会になったようです。