最新更新日:2022/08/05
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学校支援ボランティアネットワーク「うのっぷネット」では,友だちを募集しています。詳しくは本ホームページ配布文書にある資料をご覧ください。

6月23日(木) 授業風景(5−1外国語)

5年1組の外国語では," What do you want to 〜 ?"という表現を使って,学びたい教科やなりたい職業を聞いたり答えたりする英語の表現を練習していました。
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6月23日(木) 授業風景(3−2図工)

3年2組の図工では,「くぎうちトントン」の作品を作っていました。
前の時間に色を塗っておいた部品を釘を使って組み立てました。
子どもたちは,使い慣れない金づちに苦戦しながらも,設計図にあわせて自分の作品を組み立てていました。
中には余った材料で2つ目の作品を作っている子もいました。
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6月23日(木) 授業風景(2−2体育)

2年2組の体育では,ドッジボール型のゲームをしていました。
今日は,ボールを持っていない人の動きに注目して,どうしたらパスが通るようになるか考えました。
子どもたちは,「ボールを持っている人に合わせて動く」「ボールを持っている人に指示を出す」など,いろいろな作戦を考えていました。
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6月23日(木) 授業風景(4−1社会)

4年1組の社会では,くらしをささえる水について学習していました。
地球上の水の循環や森林の働きなどについてまとめました。
緑のダムとしての森林の働きを知り,森林保護の大切さを改めて感じている子もいるようでした。
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6月23日(木) 授業風景(2−1算数)

2年1組の算数では,100をこえる数について学習していました。
3けたの数の読み方を確認し,漢数字で書き表す問題に取り組みました。
はじめは,「十」や「百」を書き忘れてしまう子も見られましたが,練習していくうちに漢数字での書き表し方にもずいぶん慣れたようでした。
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6月22日(水) 授業風景(6−1図工)

6年1組の図工では、「固まった形から」の作品を作っていました。
石こうをかけて立体的に固めた布を山などに見立てて、ジオラマを作ります。
子どもたちは、固まった布に色を塗ったりジオラマに必要なものを紙粘土で作ったりしながら作業を進めていました。
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6月22日(水) 授業風景(6−2外国語)

6年2組の外国語では、自己紹介のスピーチ発表をしていました。
名前、住んでいるところ、普段していることや自分の宝物についてメモをもとにして英語で発表しました。
中には、実際に宝物をもってきて見せている子もいました。
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6月22日(水) 授業風景(2−2算数)

2年2組の算数では、図を使って考える問題を考えていました。
分かっている2つの数とわからない1つの数の関係を線分図に表して、考えました。
問題を解いた後には、3つの数のうち自分でわからない数を決めて、その数を求める問題を考えました。
みんながんばって考え、先生のチェックを受けていました。
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6月22日(水) 授業風景(3−1算数)

3年1組の算数では、数を100倍するとどうなるか考えていました。
10倍すると位が一つ上がることをもとにして、自分の考えを友達と交換しながらみんなでまとめていました。
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6月22日(水) 授業風景(1−1図工)

1年1組の図工では,空き箱を使って動物を作っていました。
はじめに,自分のもっている空き箱をいろいろ組み合わせて,どんな動物ができそうか考えました。
その後で,ボンドを使って箱を組み立てていきました。キリンやウサギなど,いろいろな動物が出来上がっていました。
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6月21日(火) 授業風景(2−1生活)

2年1組の生活では,「まちたんけん」の発表会をしていました。
一人一人が町探検でみつけたお気に入りの場所を画像と一緒に紹介していました。
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6月21日(火) 授業風景(1−2国語)

1年2組の国語では,伸ばす音の書き表し方を学習していました。
「あ」「い」「え」については,分かりやすいのですが,「オ」の音で伸ばすときには,「お」を使うときと「う」を使うときがあるので,「オー」の入ったいろいろな言葉について「お」を使うのか「う」を使うのかクイズにして確認していました。
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6月21日(火) 授業風景(3−2国語)

3年2組の国語では,「まいごのかぎ」という物語文を読んでいました。
今日は一文ずつ読みながら,様子の分かる部分を見つけて発表し合っていました。
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6月21日(火) 児童集会

児童集会がありました。
今日は,よい姿勢について,児童会執行部が劇や3択クイズで全校児童に呼びかけました。
子どもたち一人一人がよい姿勢を意識して授業が受けられるようになってくれることを期待しています。
また,会の終わりには,執行部の企画で行われている「あいさつ王」の発表がありました。
あいさつ王に負けず,みんなが気持ちのよい挨拶のできる人になってもらいたいと思っています。
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6月20日(月) 授業風景(6−2社会)

6年2組の社会では,「大仏を造って農民は幸せになったのか」というテーマで,いろいろな資料から自分の考えをまとめ,みんなで話し合っていました。
子どもたちは,自分と違う考えの子と議論を重ねながら,テーマについて深く考えることができていたようでした。
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6月20日(月) 授業風景(4−2体育)

4年2組の体育では,バレーボール型のゲームをしていました。
はじめにチームに分かれて,作戦や活動のめあてを話し合いました。
ゲームでは,チームで声を掛け合いながら楽しそうにボールを追っていました。
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6月20日(月) にこにこ週間(元気タイム:赤組)

今週はにこにこ週間で,ペアや団でいろいろな活動が計画されています。
今日の業間は,赤組の元気タイムでした。
運動場では,ペアと一緒に楽しそうに遊ぶ子どもたちの姿が見られました。
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6月20日(月) 授業風景(4−1図工)

4年1組の図工では,「コロコロガーレ」の作品を作っていました。
ビー玉を転がして遊ぶゲームですが,今日は,これまでに作ってきた4つのコースを縦に組み立てて仕上げる作業に入っていました。
子どもたちは,1段ずつ丁寧にコースを組み立てていました。
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6月20日(月) 授業風景(6−1国語)

6年1組の国語では,漢字の学習をしていました。
「カ」と読む漢字を思うつくだけ書き出し,発表し合っていました。
まだ習っていない漢字も含め,たくさんの「カ」の字が挙げられていました。
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6月17日(金) 学校訪問(5−1研究授業)

4時間目に,全教員が参加して5年1組で研究授業を行いました。
たくさんの参観者に囲まれながらも,子どもたちは,生き生きと活動していました。
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