６年１組の社会では，今も残っている室町時代の文化について学習していました。
教科書や資料集，映像資料などで能，狂言，茶の湯，生け花，水墨画などについてまとめ，室町時代の文化が現代にもしっかりと受け継がれているこについて考えました。

６年２組の外国語では，”We all live on the Earth. ”という単元で，いろいろな生き物がすんでいる場所や食べ物を通したつながりを英語で学習していました。
みんな積極的に参加していました。

２年１組の国語では，「お手紙」の音読発表会の準備をしていました。
子どもたちは，グループに分かれ，動作を交えながら練習していました。
会の運営をする子どもたちも，しっかりと準備をしていました。

４年１組の国語では，ごんぎつねの読み取りをしていました。
兵十と加助が話をしながら夜道を歩いている場面で，二人の会話の内容を確認したり会話を聞いたごんの気持ちを考えたりしていました。

１年１組の外国語活動では，色の名前の英語での言い方を練習していました。
ＡＬＴといっしょに色の名前を覚えました。その後，色のカードを使って隠されたカードが何色だったか当てるゲームや英語で好きな色を尋ねたり答えたりする活動に取り組みました。
どの子も楽しそうに活動していました。

３年２組の国語では，「すがたをかえる大豆」の読み取りをしていました。
大豆をおいしく食べるための工夫を段落の接続詞に注目しながらプリントにまとめました。
子どもたちはプリントをまとめながら，昔の人たちの工夫や知恵に感心しているようでした。

２年生の生活では，うごくおもちゃを作っていました。
おもちゃができたらペアの４年生を読んで遊んでもらうことになっています。
子どもたちは，作るおもちゃごとにグループになり，タブレットで調べたり友だちに聞いて作り方を確認したりしながら，一生懸命作業に取り組んでいました。

１年２組の算数では，繰り上がりのあるたしざんの練習をしていました。
練習問題をした後で，暗算にも挑戦しました。
暗算でもすらすら答える子がたくさんいました。

５年１組の書写では，「登る」という文字を練習していました。
全体のバランスを考えながら，一画ずつ丁寧に書いていました。

６年１組の算数では，図形の拡大と縮小の学習をしていました。
拡大した図形と元の図形の辺の長さや角の大きさを調べ，自分の考えをまとめたり友だちと相談したりしながら図形を拡大したときの辺の長さや角の大きさの変化のしかたを考えていました。

１年１組の音楽では，鍵盤ハーモニカの練習をしていました。
これまでに練習した曲をポイントを押さえながら順々に演奏していきました。
最後に演奏した「ひのまる」ではペアで順番に演奏し，お互いの演奏を聴き合いました。

３年生が，校外学習で足助屋敷に行ってきました。
足助屋敷では，昔のくらしや遊びを体験して社会での学習内容を深めました。
子どもたちは，井戸で水をくんだり染め物などの体験をしたりしながら，昔のくらしを体感していました。

４年２組の国語では，ごんぎつねの読み取りをしていました。
ごんがいろいろないたずらをする場面で，いたずらをしているごんの気持ちやごんの兵十に対する気もちを考え，みんなで話し合っていました。

２年生が合同体育で，ダンスの練習をしていました。
ミックスナッツという曲に合わせて，振りを覚えていきました。
速くて難しそうなところもありましたが，子どもたちは笑顔でダンスを楽しんでいました。

６年２組の国語では，秋の俳句をつくっていました。
インターネットで秋の季語を調べ，自分のイメージに合ったものを使って，俳句を考えました。
下書きを先生に見てもらった後で，画用紙に清書していました。

４年２組の書写では，「笛」という文字を練習していました。
子どもたちは，画の向きや長さ，筆を入れる向きなどに注意しながら，一生懸命筆を動かしていました。

１年２組の算数では，繰り上がりのあるたしざんの学習をしていました。
足される数の補数に合わせて足す数を２つに分け，１０を作って計算する方法をみんなで確認しながら練習しました。

やまもも学級では，清涼飲料の素を使って割合の学習をしていました。
清涼飲料の素と加える水の量の割合を変えながら清涼飲料を作り，自分の好みの割合を探していました。

２年２組の国語では，「お手紙」を読んでいました。
会話文に着目し，誰が言った言葉なのかをみんなで確認しながら読んでいました。

２・４年生が，ボランティアの方に読み聞かせをしていただきました。
どの教室でも，子どもたちが楽しそうにお話に聞き入っていました。
読書の秋です。この読み聞かせが，子どもたちが読書に向かうよいきっかけになってくれることを期待しています。