５年生が校外学習で，トヨタ会館と電気の科学館に行ってきました。
社会や理科で学習している自動車工業や電流が生み出す力について，さまざまな展示物や見学先スタッフの説明を通して理解を深めることができました。
「お弁当がおいしかった」という感想もありましたが，子どもたちは，どちらの見学場所でも，とても熱心に話を聞いたりメモをとったりしており，充実した校外学習になったようです。

１年１組の図工では，校外学習で出かけた東山動植物園で見てきた動物の絵を描いていました。
今日は，下絵を見ながら画用紙に描きました。
どの子もお気に入りの動物を画面いっぱいに元気よく描いていました。

２年１組の図工では，「わくわくおはなしゲーム」という立体のすごろくを作っていました。
どんなお話にするか考えながらすごろくの設計図を描き，今日は土台となる部分を組み立てていました。

１年２組の算数では，「ものとひとのかず」の復習をしていました。
子どもたちは，決められた課題を先生のチェックを受けながら一生懸命進めていました。

４年生の体育では，走の運動に取り組んでいました。
座ったりうつ伏せになったりした姿勢から素早くスタートしたり，ループを使ったりしながら，何回も繰り返し練習していました。

３年生の総合的な学習の時間では，「うのさとタイム」の活動に取り組んでいました。
「うのさとタイム」の活動は，自分で活動のテーマを決め，計画を立てて取り組みます。
３年生は，工作に取り組んでいる子がたくさんいました。
自分の計画に従って，どの子も黙々と作業を進めていました。

６年１組の理科では，土地のつくりの学習をしていました。
今日は，火山活動による土地の変化について考え，意見を出し合いながらまとめていました。

２年２組の音楽では，合奏の練習をしていました。
「アンダルコの歌」という曲を木琴，鉄琴，鍵盤ハーモニカ，オルガンのパートに分かれて演奏しました。
先生のピアノに合わせながら，みんな一生懸命自分のパートを演奏していました。

４年１組の国語では，漢字の学習をしていました。
これまでの漢字テストを見直し，間違えたり分からなかったりした漢字を確認して，確実に覚えられるように，しっかり練習していました。

３年２組の算数では，式と計算の学習をしていました。
鉛筆とキャップを同じ数だけ買ったときの値段の求め方を２とおりの方法で考え，それぞれの式を（　）を使ってひとつの式にする方法を考えていました。

５年１組の理科では，電流が生み出す力の学習をしていました。
一人ずつ実験の用意をし，コイルに電流を流したときの様子を調べていました。

３年１組の算数では，分数の学習をしていました。
分数の意味や書き表し方などを学び，分数に対する興味関心を高めていました。

業間の時間を使って，くれあいＺＯＯ(飼育)委員会企画のうさぎとのふれあい体験がありました。体験希望者が多いので，今回は抽選で選ばれた子を中心に行っています。
体験に来た子どもたちは，もってきた餌をあげたりうさぎを抱っこしたりしながら，うさぎとのふれあいを楽しんでいました。

６年１組の国語では，卒業文集の個人作文に取り組んでいました。
鉛筆で書いた下書きをワープロに打ち込みます。
今日でほとんどの子がワープロへの打ち込みを終えたようです。

１年１組の書写では，形の似ているひらがなとカタカナを練習していました。
それぞれの違いを意識しながら，一文字ずつ丁寧に練習していました。

４年２組の図工では，「カードでつたえる気持ち」の単元で，飛び出す仕組みを使ったカードを作っていました。
開くと飛び出すいろいろな仕組みを知り，その仕組みを使ったカードを考えました。
作品のアイデアのまとまった子は，さっそく飛び出す仕組み作りに取りかかっていました。

今日は、児童館まつりがありました。
卯ノ里小学校の児童もたくさん参加し、ゲームやクラフトを楽しんでいました。
ボランティアで参加し、ゲームのお手伝いをしている児童もいました。

５時間目に６年生が防災教室を行いました。頭から出血したとき、腕を骨折したとき、膝から出血したときの対処方法をペアになって実践しました。初めは大きな三角巾に悪戦苦闘していましたが、徐々に慣れ、まるでお医者さんのように上手に扱っていました。

業間の時間にも運動場で走っていた１年２組。４時間目は持久走の授業でした。クラスを走る側と応援する側に分けてスタートしました。走る子どもたちも真剣ですが、応援する側も真剣です。「がんばれ！」「あと１周」と全力で声を出していました。

３年２組では、「べつべつに考えたり、１組に考えたりしてみよう」というめあてで、式と計算を学んでいました。新しい考え方に気が付くと、「分かった」「そういうことか」と、子どもたちが笑顔になっていました。