１年２組の図工では，粘土で動物を作っていました。
子どもたちは，自分の好きな動物や校外学習で出かけた東山動物園で見た動物などを思い思いに作っていました。

１年１組の道徳では，「みんながえがおに」という資料を使って，うれしくなる言葉について考えていました。
どんな言葉がけをされるとうれしくなるか，また，どんな言葉を言われると嫌な気持ちになったり悲しい気持ちになったりするか考える中で，相手のことを思いやった言葉がけをすることが大切であるということを感じ取っているようでした。

うのはな・やまもも学級の子どもたちが，長縄跳びをしていました。
タイミングがつかめずになかなか入れない子もいましたが，みんなに励まされながらがんばって挑戦していました。

２年１組の国語では，「お話のさくしゃになろう」という学習で，絵本をつくっていました。
場面ごとのまとまりに分けてお話を書き，絵本にしました。
みんな一生懸命自分だけの絵本をつくりあげていました。

２学期のにこにこ団活動最後のお楽しみ「団遊び」が業間にありました。
団ごとに割り当てられた場所に移動し，６年生が考えた遊びを楽しみました。

４年２組の国語では，プラタナスの木というお話を読んでいました。
主人公が変化していく様子を話し合いながら，物語を読み深めていました。

今日の朝の活動は，児童集会でした。
今日の児童集会は，後期児童会役員の自己紹介，ハッピーニュース(放送)委員会企画のクイズ大会，執行部が行った「笑顔がステキな卯ノ里小」にするためのアンケート結果の発表など，盛りだくさんの内容でした。
子どもたちは，みんなで楽しく児童集会に参加していました。

４年１組の算数では，明石海峡大橋のさまざまなデータを使った問題を考えていました。
答えを求めるために立てた式について，なぜその式で求められるのか自分なりの説明を考えながら問題に取り組んでいました。

６年２組の社会では，黒船来航と開国についてまとめていました。
黒船来航による開国に対する諸藩の考えの変化などの資料を基に開国に向かっていく世の中の動きを確認していました。

３年２組の国語では，話し合いの学習をしていました。
話し合いの仕方をまとめた動画を視聴し，話し合いの時の役割やそれぞれの立場で気を付けることなどを確認していました。

３年１組の算数では，間の数の学習をしていました。
１列に並んだものの数とその間の数に着目して解く問題に取り組んでいました。
○を使って図に表し，答えの出し方を考えたり説明したりしながら問題を解いていました。

２年２組の算数では，四角形の学習で，色板を使って活動していました。
長方形，正方形，直角三角形を２枚組み合わせて四角形をつくったり。色板を敷き詰めて模様をつくったりしました。

１年１組の学活では，健康と運動について考えていました。
運動をすることが丈夫な体をつくることにつながっていることをスライドを見ながらまとめました。
これからさらに寒くなってきますが，寒さに負けず，しっかり体を動かしてほしいと思っています。

５年１組の理科では，実験キットを使ってモーターカーを組み立てて走らせていました。
接続や組み立てがうまくいかずに苦労している子もいましたが，早くできた子も一緒になって，がんばって組み立てていました。

６年１組の国語では，自分の大切にしたい言葉についてまとめていました。
故事成語や有名人の名言などから自分の大切にしたい言葉を見つけ，その理由などをタブレットを使ってまとめていました。

1年2組の図工では，「にょきにょきとびだせ」という工作に取り組んでいました。
細長いビニル袋に空気を入れると箱の中からいろいろなものが飛び出してくる仕組みになっています。
今日は，箱に入れる飛び出してくるものを作りました。
子どもたちはそれぞれ好きなものを考え，色紙を貼ったりペンで色を塗ったりしていました。

２年１組の算数では，正方形の学習をしていました。
正方形がどんな形か確認した後で，教科書に書いてある四角形を仲間分けする問題に取り組みました。
子どもたちは，定規や三角定規を使って，直角や辺の長さを調べ，長方形，正方形などに仲間分けしていました。

３年２組の理科では，光の進み方をスリットの入った箱を使って確認した後，光を当てたところの温かさについて調べていました。
何も当てないとき，１枚の鏡で当てたとき，２枚の鏡で当てたときなど条件を変えながら温度を調べていました。

４年２組の理科では，とじこめた空気や水の学習で使った空気でっぽうを使って，的当てゲームをしていました。
子どもたちは，ビニル袋で的を作り，楽しそうに活動していました。

６年２組の図工では，彫り上がった木版画を刷っていました。
はじめに刷ったものを見て，彫り足らないところを彫ったり，インクの量を調整したりしながら，作品を仕上げていました。