６年１組の理科では，水溶液の性質を調べていました。
今日は，５種類の水溶液をリトマス試験紙につけて水溶液の酸性，アルカリ性を調べました。
子どもたちは，グループで協力しながら手際よく実験を進めていました。

３年２組の音楽では，ミッキーマウスマーチの合奏練習をしていました。
みんなでリコーダーのパートを練習しました。
シャープやナチュラルの指遣いに気を付けながら何度も練習していました。

１年２組の算数では，大きい数の学習をしていました。
数字の書き方を復習した後で，１００までの数の数表を１から順番に書いていきました。

今朝は，２・４年生のペア読書がありました。
子どもたちは，教室やワークスペースに分かれ，ペア読書を楽しんでいました。

業間の時間を使って児童議会が開かれました。
４つの委員会から提案された企画について話し合いました。
それぞれの提案について活発に質問や意見が交わされていました。
委員会企画によるさまざまな活動で，子どもたちの学校生活がより充実したものになってきています。

３年１組の国語では，説明文の学習をしていました。
２学期の学習を思い出しながら説明文の構成や接続語の使い方をまとめました。
今日の学習を生かして次の時間から「ありの行列」という説明文を読んでいきます。

５年１組の算数では，円周と直系の関係を調べていました。
教科書に付属している「円周測定マシーン」を使って，円の直径と円周の長さの関係を表にまとめ，円周率を求めていました。
子どもたちは，「円周測定マシーン」を使って楽しそうに活動していました。

６年２組の書写では，書き初めをしていました。
子どもたちは，それぞれに考えてきた目標や座右の銘を一生懸命書いていました。

今週はにこにこ週間で，にこにこ団のペアや班での活動が計画されています。
今朝の読書タイムは，１・６年生のペア読書でした。
ペアともすっかり仲良くなり，１年生も６年生も読み聞かせを楽しんでいるようでした。

６年１組の家庭では，「冬を明るく暖かく」の学習で，日光の利用の仕方を考えていました。
教室の窓際，廊下，体育館などで，明るさと温度を調べ，日光のあたり方による違いをまとめました。
そして，その結果を基に効果的な日光の利用の仕方を考えていました。

２年１組の国語では，ありがとうの会で家の人に渡す手紙を書いていました。
下書きが合格した子から，心を込めて丁寧に清書しました。
ありがとうの会の発表の準備も着々と進んでいるようです。

４年１組の社会では，伝統的な工業が盛んな地域について学習していました。
地図で産地やそこで作られているものを確認し，常滑や瀬戸の焼き物，有松の絞りなどについて，教科書で調べました。

１年１組の国語では，「たぬきの糸車」を読んでいました。
全体を読みながら，物語の概要をまとめていきました。
子どもたちは，文章から想像をふくらませながら物語を読み進めていました。

３年２組の体育では，ネット型のゲームに取り組んでいました。
はじめにゲームのルールを確認し，チームに分かれてボールをつきながらパスを回す練習をしました。
はじめは慣れなくてなかなかパスがつながりませんでしたが，練習するうちにどんどんパスがつながるようになり，子どもたちも楽しそうに活動していました。

１年２組の音楽では，鍵盤ハーモニカの練習をしていました。
鍵盤を押さえる指を確認しながら，今まで練習してきた旋律を順番に演奏していきました。
子どもたちは，指遣いやタンギングに気を付けながら楽しそうに活動していました。

３年１組の理科では，ものの重さの学習をしていました。
今日は，体積が同じでも，材質が違うと重さも違ってくるのか調べていました。
まずは自分の手で持ってみて重さに違いがあるかどうか感じた後で，上皿てんびんを使って重さを比べて，自分の感じたとおりかどうか確かめていました。
子どもたちの手は，正確に重さの違いを感じ取っていたようです。

２年２組の算数では，九九のきまりについて学習していました。
今日は，同じ答えになるかけ算について考えました。

５年１組の体育では，縄跳びとバスケットボールの練習をしていました。
前半は，一人一人が回数を数えながら課題の種目に挑戦しました。。後半は，大縄とバスケットボールに交代で取り組みました。
みんな楽しそうに体を動かしていました。

４年２組の図工では，木版画の制作に取り組んでいました。
今日は，下絵を描いていました。
中心となる動物などが大きくなるように，先生のチェックを受けながら作業を進めていました。

３年１組の音楽では，「せいじゃの行進」のリコーダー演奏に取り組んでいました。
どの子も楽譜を見ながら何度も繰り返し練習していました。