３年２組の算数では，何倍でしょうの学習をしていました。
導入で，ジュースやお小遣いの多い方は少ない方のいくつ分になるかを考える問題をみんなで考えてから教科書の問題に取り組みました。
導入の問題には学級の友達の名前が使われており，子どもたちは，身近な問題として算数の学習に自然に入っていけたようでした。