西部中学校で学校運営協議会が行われました。学校の現状報告や小中連携の取組，地域学校協働本部の活動報告，令和４年度の学校配当予算等について話し合いをしました。
　委員の方々の「子どもたちのために」という熱い想いが伝わってくる有意義な会でした。コロナ禍ではありますが，保護者や地域の方々の声を学校運営に生かしていきたいと思います。

今日は，全校出校日でした。
たくさんの夏休みの課題をもって，子どもたちが元気に登校してきました。
友だちや先生との久しぶりの再会を喜んでいる子どもたちがたくさんいました。
教室では，課題を提出したり，答え合わせをしたりしている子どもたちの姿が見られました。
夏休みも残り１０日あまりとなりました。最後まで，目標をもって充実した夏休みを過ごしてほしいと思っています。

町内７小学校の児童会役員が集まる「東浦町児童会サミット」がありました。
卯ノ里小からも執行部の児童６名が参加しました。
各小学校ごとに自分たちの学校の児童会活動の様子を発表した後で，６つのグループに分かれて意見交換を行いました。
グループのメンバーはすべて違う学校の児童なので，はじめは緊張していたようですが，卯ノ里小の様子を詳しく説明したり，他の学校の様子について質問したりしながら，学校の代表として堂々と話し合いに参加している様子が見られました。
他校の活動の工夫を知るだけでなく，自分たちの活動のよさにも気づくことができ，有意義な会となりました。
２学期からの児童会活動のますますの充実を期待しています。

広島、神戸での研修を終えた子どもたちが帰ってきました。
少し疲れているようでしたが、子どもたちの顔からは充実した研修ができたことを見て取ることができました。
この研修で感じたこと、考えたことを他の児童たちにもしっかりと伝えてくれることを期待しています。

今日，明日の日程で，東浦町小学生国内研修が実施されます。
今日は広島，明日は神戸で平和や防災について学習してきます。
卯ノ里小学校からも２名の６年生が参加します。
役場の駐車場で出発式を行い，みんな元気に出かけていきました。
実際にその場を訪れることにより，何を感じ，何を学んできてくれるのか楽しみにしています。

１学期おわりの会の後，それぞれの学級で，学級活動をしました。
学級活動の時間が２時間あったので，掃除の時間ではきれいにしきれなかったところを掃除したり，野菜の収穫をしたりしている学級もありました。
また，１学期がんばったことをみんなで発表し合ったり，担任の先生から１学期のがんばりをたたえる賞をもらったりしている学級もありました。
そして，学期の終わりといえば，やはり通知表です。緊張しながら受け取った通知表を一生懸命見ている子どもたちの姿が見られました。
今日，家で通知表を渡しながら，１学期がんばったことを自分の言葉でもしっかり伝えてくれることを期待しています。

　「１学期がんばったこと」の発表を聞きました。学年代表の子の発表を，皆真剣に聞いていました。原稿を見ないで発表する子もいました。２学期はじめの会では，発表者をくじで決めます。
　最後に生徒指導担当からの話を聞きました。色紙を見てイメージした大事なことを忘れず，命を大切に夏休みを過ごしましょう。

　社会を明るくする運動・習字の部の表彰や「うのっぷ賞」の表彰も行いました。
　児童会長から，夏休みの過ごし方や児童会長として１学期がんばったことについて話がありました。

　今日で１学期が終わります。体育館で全校児童が集まっておわりの会ができることが，とてもうれしいです。校長先生から「健康で安全に夏休みを過ごしてください。目標をもって一日を過ごせるといいですね。」というお話がありました。また，今学期欠席者が少なく，児童３人に２人が１学期間欠席ゼロだったというお話もありました。
　

今日が１学期最後の給食となりました。
今日の献立は，知多牛と愛知県産野菜の米粉カレーライス，揚げ魚の黒酢あんかけ，あいちの冷凍みかん，牛乳でした。
子どもたちは，１学期最後の給食をおいしそうに食べていました。

４年１組の国語では，新聞作りに取り組んでいました。
黒板に掲示された参考作品のよいところを取り入れたり文字やイラストのバランスを考えたりしながら，福祉実践教室で学んだことをわかりやすく伝えようとがんばっていました。

３年２組の社会では，東浦町について調べたことを新聞にまとめる活動をしていました。
子どもたちは，タイトルを工夫したりイラストを入れたりしながら，調べて分かったことを工夫してまとめていました。

２年１組の国語では，季節の言葉の学習で，夏に関わる言葉をまとめていました。
プリントに虫や植物，野菜などで夏を感じる言葉を集め，集めた言葉から好きなものを選んで，カードにしていました。

６年１組の国語では，暑中見舞いのはがきを書いていました。
子どもたちは，はがきの書き方の資料を見ながら，インターネットで郵便番号を調べたり，はがきに描くイラストを探したりして，自分だけの暑中見舞いを書き上げていました。
ある調査によると，小学校６年生の６割弱が自宅の郵便番号が言えないそうです。
パソコンやスマホが普及して手紙やはがきを書く経験のない子が増えてきています。
デジタル化が進む時代だからこそ手紙やはがきといったアナログな文化もぜひ子どもたちに継承してもらいたいと思います。

今週は，エコグリーン（美化・緑化）委員会が企画した清掃強化週間でした。
窓のサッシやロッカーや棚の上など，毎日重点箇所を決めて，普段できないようなところまでがんばって掃除しました。
これで，１学期間活動してきた学校をぴかぴかにして，気持ちよく夏休みが迎えられそうです。

５年１組の家庭では，フェルトを使ったマイ・ミニバッグを作っていました。
これまでに練習した玉どめ，玉結びやなみ縫い，ボタン付けなどを使って，自分で考えたミニバッグを楽しそうに作っていました。

３年１組の図工では，段ボールを使った造形遊びに取り組んでいました。
段ボールに切れ込みを入れて組み合わせたり貼り付けたりしながら，友だちと協力して，思い思いの作品を作り上げていました。

３年２組の音楽では，リコーダーの練習をしていました。
ソ・ラ・シの音で演奏できる，チャルメラなどを練習し，リコーダーの演奏に親しんでいました。

１・６年生で，ボランティアによる読み聞かせをしていただきました。
１学期の読み聞かせは，これが最後です。
読み聞かせをきっかけに，多くの子が夏休み中も読書に親しんでくれることを期待しています。

１年１組が，ペア学級の６年２組を招待して，「大きなかぶ」の音読発表会をしました。
６年生の前で少し緊張気味の子もいましたが，一生懸命発表することができました。
発表の後には，６年生のペアから感想や賞賛の言葉をもらい，とてもうれしそうにしていました。