教育実習の先生の研究授業がありました。算数「分数」の授業でした。これで、３週間の教育実習が終わります。明日の校外学習が最終日です。

５年１組では、社会の米作りについての研究授業がありました。安全でおいしいお米を作るために、様々な人々の努力があることに気づき始めました。

２年２組では、スイミーの研究授業がありました。海のいろいろな生き物に出会って元気になっていくスイミーの気持ちを考えることができました。

ボールゲームの研究授業がありました。シュートを決めるためにどんな作戦にするとよいかグループで話し合い、楽しんでゲームに取り組んでいました。

　ナカセ農園にミニトマトを見学に行きました。トマトが想像していたよりも多く生っていてびっくりしていました。最後にミニトマトを試食しました。甘くておいしかったです。

６年生週プロ「私と本」（国語）「大昔のくらしとくにの統一」（社会）の学習が続いています。自分の立てた学習計画をもとに、一人一人が集中して学んでいます。発展学習では、土器や埴輪づくりに挑戦している子もいました。

この日は，外部講師の先生からアフリカのお話を聞きました。アフリカの文化や生活ぶりだけでなく，子どもたちが聞きたい内容について楽しく教えていただきました。あっという間の時間でした。

大放課の中庭には、生き物を観察したり、野菜を育てたり、ひなたぼっこをしたり、いろいろな学年のおがわっ子が集まってきます。緒川小自慢の場所の一つです。

東楽会の方に教えていただいて、田植えを行いました。苗を一つ一つ大事に植えていきました。

６年生「生きる」のテーマの一つに「交際交流」があります。この日は，ALTの先生のふるさとフィリピンについて教えてもらいました。フィリピンの遊びを通して，フィリピンを身近に感じることができました。

　スポーツテストでは、今のベストを目指してがんばりました。６年生シャトルランでは，自分のベストを目指すだけでなく，友達のがんばりをみんなで喜び合う光景が見られました。

今年度より自治の名称を一新し，活動内容も児童中心に考え取り組んでいます。おがわッ子からの質問に放送や書面で答え，よりよい活動を目指しています。

来週のプール開きに向けて，施設の使い方などを確認しました。プールびらき、いよいよです。

社会科「大昔のくらしとくにの統一」と国語科「私と本」で今年度初めての週プロが始まりました。ガイダンスでは、縄文時代の夫婦？！がタイムスリップして登場し盛り上がりました。狩りをしていたり貝を食べていたり、どんなくらしや人がいたのかを学んでいきます。国語では、テーマをもって自分の好きな本のブックトークの準備をしていきます。昨年度やったビブリオバトルよりもレベルアップを目指します！

　地域ボランティアの方に協力してもらい、野菜を育てています！今週は、支柱を立てたり、肥料を蒔いたりと手伝っていただきました！子ども達もたくさん質問をしていました。大きく育つといいですね！

授業後に集まって勉強会をしました。今日のテーマは「特別支援教育・インクルーシブ教育」でした。隔たりのないみんなが共生できる学校を目指します。

今月からオープン・タイムが始まります。今日は４〜６年生が集まって１年間の活動のガイダンスを聞きました。後半はプロジェクトリーダーから、グループの仲間たちに説明がありました。
今年の１期は、先生たちの代わりにプロジェクトリーダーが各分野を先導します。外部ボランティアさんも多数入っていただける予定です。

「生きる」でお米を育てています。しろかきをした後、今日はあぜぬりに取り組みました。手間をかけてお世話することで、一つの命が育っていくことを実感しました。次は田植えです。おいしいお米が育ちますように。

書道家の小川光喜先生をお招きしました。
小川先生と一緒に習字で字を書いたり、小川先生のパフォーマンスを見たりしました。
誰も分からない未来を決めつけず、自分らしく羽ばたいてほしいというメッセージをいただきました。

支援学級の授業の様子です。友達や先生の話を聞きながら、集中して学んでいます。