今日の献立は、ご飯、牛乳、キャベツ入りメンチカツ、タケノコのきんぴら、わかめの味噌汁でした。
キャベツメンチカツに使われているキャベツは、愛知県産です。肉よりもキャベツの方が多く、玉ねぎも入っています。また今日のきんぴらは、知多半島で採れたタケノコを使っています。美味しくいただきました。

代表児童を集め、色リーダーの動きや選手宣誓を練習しました。運動会を盛り上げる、大切な役割です。小学校最後の運動会を成功させようという、６年生の意気込みが感じられました。

月曜日に引き続き、今日も全校で運動場の草取りをしました。青空タイムを使い、３０分ほど行いました。みんなの頑張りで、運動場はずいぶんよくなりました。

校内運動会の１・６年生種目は、「玉入れ（レッツスローボールｓ）」です。白熱した様子が、伝わってきます。本番が、楽しみです。

校内運動会の２・４年生種目は、「ぐるぐるハリーケーン」です。一本の棒を４人で持ってコーンを回り、次の４人に渡します。リレーのように棒を引き継ぎ、ゴールを目指します。

今日から５年生は、図画工作科で新しい学習が始まりました。針金の特性を生かした、立体作品作りです。棒にくるくる巻いてばねの形にしたり、手やラジオペンチで曲げたりしていました。子どもらしい柔軟な発想で、工程を楽しんでほしいです。

５月２４日（月）運動会に向けて、シェゴウアレグリアの練習をしました。石浜西小学校で代々受け継がれているはっぴと鳴子を身に付け、本番へ向けて気持ちを高めました。石浜西小学校で踊る、最後のシェゴウアレグリアです。成功させようとする意気込みが伝わってきました。

今日の献立は、中華麺、牛乳、チャンポン麺の汁、愛知県産野菜入り餃子、バンバンジーサラダでした。
餃子に入っている愛知県産野菜は、レンコンと人参です。その他に、豚肉や玉ねぎが使われています。一般的な餃子は白菜やキャベツ、にらやネギが入っていると思いますが、給食のは少し特別です。レンコンや人参の歯ごたえや玉ねぎの甘味を楽しみながらいただきました。

リハーサルが終わってから、練習しました。雨天やグラウンド状態が荒れていたため体育館練習が多かったですが、ようやく運動場でできました。本番に向け、全力で取り組んでいます。

１・２限に、全校で校内運動会のリハーサルを行いました。開会式や準備運動をし、ペア種目の入退場の仕方を確認しました。昨日に引き続き、全校種目の青空大玉送りも本番のように練習しました。

今日の献立は、御飯、牛乳、鮭の胡麻味噌マヨネーズ焼き、生揚げの中華煮、黄桃のシロップ煮でした。
鮭の胡麻味噌マヨネーズ焼きは、味付けに味噌とマヨネーズ、ゴマを混ぜ合わせ、切り身を漬け込んで焼いてありました。魚が苦手という人でも、食べやすいかもしれません。美味しい出会いになりました。

大放課、先週植えた自分の野菜苗を世話する子どもたちの姿がありました。一生懸命に水やりをして、苗の様子をじっくりと見ていました。大きく育って、たくさん収穫できるとうれしいですね。

校内運動会に向け、青空グループで全校種目の練習をしました。種目は青空大玉送りで、競技の流れから成績発表までです。感染症拡大防止のため、本番では歓声ではなく拍手で対応することも、みんなで確認しました。

今日の朝会は、運動場で行いました。総務委員会からは、今年度の児童会スローガン「笑顔のためにいっぱいチャレンジ」が発表されました。給食委員会からは、「牛乳飲みきろうキャンペーン」の案内がありました。また、朝会後には園芸委員会の合図で、運動会に向けた全校草取りも行いました。

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作詞　　鈴木　　孝
作曲　　戸島美喜夫

一
育て命よ　丘(やま)すそに
はばたけ両腕　大楠(おおくす)こえて
知多半島を　うけて立て
石浜西の　学び舎(や)に
集う健児の　声ひかり

二
栄えある海　てのひらに
陽(ひかり)ある空 両肩に
未来(あした)の姿　胸ふかく
七つの学び舎(や)　手をとって
智徳体を　みがこうよ

三
とべよ卯の花　地をけって
歴史をにない　師をおもい
世界の心に　つなごうよ
石浜西の　空たかく
我れらがいぶき　もえあがれ
石浜西小学校 石浜西小学校

今日の献立は、麦ご飯、牛乳、ちくわの磯部揚げ、焼き肉風炒め、田舎汁でした。
ちくわの磯部揚げという名前がついているのは、ちくわにつける衣の中に青のりが入っているからです。青のりが入ることで磯の香りがして、ちくわがさらに美味しく感じられました。

４年生がマット運動で、前転、開脚前転などを練習していました。開脚前転では脚を開くタイミングなどを確認ながら、熱心に何度も練習している姿が印象的でした。

５年生の図工の時間は、自分が体験し、感動した場面を工夫しながら描く学習をしています。みんなそれぞれの時や場所を選び、黙々と描き進めていました。

５月２０日（木）答えが九九にないわり算の学習をしました。４０枚の色紙を実際に４人に分けながら答えがどうなるかを確かめました。また国語の時間には２年生に習った漢字を大きな声で読み上げていました。

５月２０日（木）図を使って、分数÷整数の計算の仕方を考えました。意味の理解が難しいけれど，図をじっくり見ながら一生懸命考えていました。