ザ・カレッジ・オペラハウス管弦楽団の方々を講師に迎え、４・５・６年生は５・６時間目に巡回公演事業のワークショップに参加しました。初めはオーケストラについてや楽器の紹介と演奏を堪能しました。紹介していただいた楽器が目の前で演奏されると、その音色の美しさに誰もが引き込まれていきました。指揮の話と体験コーナーでは、代表児童の指揮で演奏をしていただきました。指揮の仕方で曲の感じが変わるので、指揮の重要さを実感することができました。歌のプレゼントや「翼をください」の歌唱指導など、盛りだくさんの内容でした。

今日の献立は、ロールパン、牛乳、オムレツのキノコソースかけ、ミネストローネ、フルーツポンチでした。
ミネストローネは、イタリアの代表的な料理です。実だくさんなのが特徴で、今日は大豆、ベーコン、玉ねぎ、人参、トマト、ジャガイモ、パセリが使われていました。野菜の旨味がよく出て、美味しく仕上がっていました。味わっていただきました。

今日は赤３班の青空グループが、サツマイモ畑の草取りをしました。毎日交代で、がんばっています。おかげで畑は、とてもきれいです。

なかよし・わかば学級のみんなで、冬野菜に水やりをしたり草取りをしたりして世話を続けています。大根の葉は、ずいぶん大きくなりました。カブや人参も順調です。

今日の読書タイムは、先生による本の読み聞かせでした。担任以外の先生が教室に来るので、子どもたちは誰が来るのか楽しみに待っていました。先生たちは子どもたちを楽しませるため、本選びや読むときの演出に力を入れていました。その甲斐あってか、読み聞かせの教室からは楽しそうな笑い声が聞こえたり、子どもたちが食い入るように本の世界に引き込まれたりしていました。

運動場にはまだまだ雑草が生えているため、６年生の有志が大放課や昼放課に除草作業をしていました。朝放課にまで草取りすることがあり、来る日も来る日も自主的に取り組む姿に頭が下がります。本当に有り難いことです。

今日の献立は、ご飯、牛乳、マグロとレバーの揚げ煮、ひじきのゴマ酢和え、すまし汁でした。
マグロとレバーの揚げ煮はレバーが苦手な人でも食べやすいように、マグロの角切りとレバーに衣をつけて油でカラッと揚げてありました。さらに、醤油と砂糖、味醂で作った甘辛いタレがからめてありました。レバーは筋肉や血を作る働きがある他に鉄分も多く、貧血の予防に効果があると言われています。美味しく食べられるといいです。

今日のサツマイモ畑の草取りは、赤の２班が担当しました。これまでの色グループががんばってきたので一見するとあまり草が生えていないようでしたが、芋づるの下を丁寧に見てたくさんの草を抜きました。熱心に活動する様子に、感心しました。

５年生は図工科で、糸のこを使ってパズル作りに挑戦しています。日常生活では糸のこを使うことがないため、はじめはどの子も機械操作がちょっと怖い気持ちと、自分の思うように切れないもどかしさを感じているようでした。学習が進むにつれてだんだんコツをつかんでいき、下描き通りにぴったりと切る子が出てきました。子ども同士で情報交換をしながら技術を向上するなど、学校ならではの経験を積んでいます。

掃除の時間に、子どもたちが運動場の草取りを頑張っています。各学年で協力できる子を募り、９月の初めからずっと続けています。一面緑色をしていた運動場が、この１か月でずいぶん変わりました。

今日の献立は、麦ご飯、牛乳、肉団子の酢豚風、焼きビーフン、オレンジでした。
献立の焼きビーフンは米（米粉）からできていて、シイタケときくらげの2種類のキノコが使われています。くらげは海にいますが、きくらげは山で木についてできます。見た目は黒っぽい色をしていて、味よりも食感を楽しむ食べ物です。鉄分や食物繊維、ビタミンＤといって体にとって必要な栄養素が含まれています。コリコリ、プリプリした食感を楽しみながらいただきました。

３年生では、算数科で「重さ」の学習をしています。今日は、教科書の巻末にある天秤を組み立てて、物の重さを調べました。１円玉が何個分かを測り、教えてもらった「グラム」という単位を使って表しました。子どもたちは自分のさまざまな文房具を天秤に載せ、楽しそうに活動していました。

今日のサツマイモ畑の草取りは、青空グループの青２班が行いました。芋づるの下に生えている草を、丁寧に抜きました。美味しいイモが収穫できるよう、みんなで協力して育てています。

今日の献立は、ご飯、牛乳、鯖の銀紙焼き、肉じゃが、キャベツのゆかり和えでした。
銀紙焼きの鯖は、青森県太平洋沖で獲れた鯖です。鯖のような背の青い魚を食べると、記憶力がよくなったり、血の流れがよくなったりして、体によいことがいっぱいといわれています。甘味噌で味付けをしたものを高温で蒸して、骨も食べられるように料理してありました。美味しくいただくことができました。

２年生は、生活科で作っていた「うごく おもちゃ」で遊びました。友だちと作ったおもちゃを比べたり、改良をしたりして楽しそうに活動していました。

今朝はテレビ朝会があり、はじめに夏休み親子作品の入賞者を表彰しました。作品によってさまざまな賞の名前が付けられているので、子どもたちはどんな作品なのかを思い浮かべながら視聴していたことと思います。校長先生からは「○○の秋」といわれるように過ごしやすい季節になったので、いろいろなことに挑戦しようという話がありました。

後期児童会役員を決めるため、立候補した５・６年生７名の立会演説会が行われました。立候補者はやや緊張した様子でしたが、しっかりと自分の考えを述べていました。聞いている４〜６年生の児童も、真剣な表情でした。候補者たちも投票する子どもたちも、どちらからも学校をよりよくしたいという熱意が伝わってきました。

５年生は国語科「生活の中で読もう」で、新聞を読んでいます。新聞の特徴を知り、そのよさや面白さを見つけて、生活や学習の中に取り入れようという学習です。この学習を通して、新聞記事に興味や関心をもってもらいたいです。

今日の献立は、麦ご飯、牛乳、ハヤシライス、チキンナゲット、フルーツのレモンゼリー和えでした。
ハヤシライスには、たくさんのケチャップが使われています。ケチャップは蟹江一太郎という人が、明治時代に日本で初めて作ったと言われています。今では、洋食に欠かせない調味料となっています。フルーツのレモンゼリー和えに使われているレモンは、広島県で採れたものです。レモンは酸っぱいので苦手という人もいるかもしれませんが、疲れをとる効果があります。また、さわやかな香りも特徴の一つです。

全校で育てているサツマイモの畑では、青空グループが交代で草取りをしています。今日の担当は、黄色１班でした。これまでのグループがずいぶん頑張ったので、はじめは雑草は少なそうに見えました。しかし、子どもたちは芋づるをどかしながら、熱心に草を見つけて抜いていました。