単元「植物の発芽や成長」でインゲンマメの観察記録をしています。全員個人のタブレットを利用して、写真で記録をとっています。

今日は「道」という漢字の１回目です。
お手本の籠字に沿って筆使いを確認した後、たっぷり墨をつけて書きました。
「しんにょう」の形を整えるのが、とても難しいですね。

　今日は、「東浦防災ネット」の方々が７名来校し、防災学習の出前講座をしていただきました。
　講座は、新聞紙を利用したスリッパ作りやゴミ袋を利用した防寒具づくり、防災用具の説明、起震車（通称なまず号）での地震体験等でした。特に起震車では、震度７を体験することができ、子どもたちの驚きの声が響いていました。
　この体験を通して、子どもたちが家族と共に防災について話し合うきっかけになればと思っています。

　５年生総合的な学習の時間「水から学ぶ　私たちと地球」の学習で、明徳寺川の調査を行いました。
　町役場の環境課の方々による出前講座をお願いし、水深、水量の速さ、試薬を使った水質などをグループごとに調べました。
　少し肌寒さを感じましたが、子どもたちは川の中に入って、楽しそうに調査活動を行いました。

５年生の理科は「天気の変化」で雲の様子について学習していました。
子どもたちは少人数のグループになり、教科書にある資料から天気の変化と雲の様子を小さなホワイトボードにまとめていました。

５年生算数科は体積について学習しています。
あるクラスでは、「１立方メートルの体積ってどれぐらいだろう」ということで、１メートルの長さのタフロープを使いながらおよその体積を体感していました。
また別のクラスでは、幅１センチメートルのガラスの水槽に入っている水の体積を求めていました。

５年生算数科では、直方体の体積をさまざまな方法で求めていました。
求め方１・・・２分割にしてそれぞれの直方体の体積を求めて合算する。（分割の仕方も２とおりありました）
求め方２・・・足りないところがあると仮定して全体の体積を求め、その後で足りないところの体積を引く。

　自分だけの考え方だけでなく、他の人の考えを見たり、聞いたりすることで考え方の幅が広がっていくことでしょう。

　総合的な学習の時間の授業が始まりました。5年生はこれから環境について学習していきます。今回の授業では明徳寺川の水、水道水、海の水などを比べました。身の回りの環境に対して興味を深めている様子でした。「実際にどれくらいきれいか調べてみたい」「どうやって水をきれいにするか知りたい」という意欲的な声がたくさんあがりました。

昨日まで降っていた雨も上がり、少しおひさまが顔を出していました。
５年生は、このときを逃すまいと運動場へ出て、雲の様子をタブレットで撮影したり、観察記録をノートへ書いたりしていました。
心地よい風が顔をなでていきました。