体育科の時間に長距離走に取り組みました。１２月のマラソン大会では１０００ｍを走るので、トラック５周のタイムを測りました。それぞれが、タイムだったり、完走だったりとめあてをもって取り組んで本番を迎えてもらいたいものです。

　栄養教諭による「食の指導」を行いました。
　日本での食材の自給率は低いのが現状です。では、どのような取り組みを私たちは心がけていけばよいでしょう。
　グループによる意見交換をし、クラス全体での発表を行いました。

　出来上がったごはんとみそ汁を器に盛り付けて、みんなでおいしくいただきました。

　５年生が「ごはんとみそ汁作り」に取り組んでいました。「火加減をずっと見るのが大変だった」「煮干しの頭とはらわたを取るところが難しかった」など、調理する大変さを感じながらも、真剣に取り組んでいました。

　近々、ご飯とみそ汁の調理実習を行います。今日は作り方のポイントについて学び、その後グループで実習の係を決めました。
　・米を洗う係　・水を測る係　・煮干しで出汁をとったり味噌を入れたりする係
　・食材を切る係
　煮干しでしっかり出汁をとって、おいしいみそ汁ができるとよいですね。

　５年生から４年生に向けて、発表会が行われました。しおり作り、キャンプファイヤー、光の舞、スタンツなど、がんばったことを発表しました。４年生からは「光の舞を家でも練習していたなんてすごいと思います」「来年は、私たちも今の５年生のようにできるようになりたい」と前向きな感想を伝えていました。５年生から４年生へ、うまくバトンタッチができたようです。

　国語科ではテーマを決めて、話し合い活動の学習を行いました。テーマは「よりよい学校生活のために」です。
　それぞれ、グループ内で司会と記録を決めて、意見発表を行います。それぞれがいろいろな考えを出し合い、認め合いながら、「よりよい学校生活のため」の方策を導き出してもらいたいものです。

　今日のめあては「長方形や三角形の面積の公式を使って、平行四辺形の面積の求め方を考えよう」です。
　既習の公式を使いながら、平行四辺形の面積の公式を導き出します。

　読書感想画を制作中です。作品は知多半島ゆかりの作家新美南吉の「花の木村の盗人たち」です。場面の様子がいきいきと描かれた作品が多く見られました。

　英語科ではどこに何が置いてあるかを尋ねる学習をしていました。
　「この部屋のどこに　ベッド　置き時計　ドラえもん　が置いてありますか。Whereを使って尋ねましょう。」

　図画工作科では、「花のき村と盗人たち」の話を読んで、感想画を書きました。イメージしにくい木や風景は、タブレット端末で調べながら描いていました。

水は思った以上に冷たかったようです。メダカが泳いでいました。

2日間の感謝を込めて、隅々まできれいにしました。

元気もりもり、食事もモリモリ。

まだ、眠そうな人もちらほら。

光の舞です。とても美しく線が描かれていました。

レクからスタートです。

感動のあまり、涙する人たちも

家族の人からのお手紙です。

お腹いっぱいです