最新更新日:2024/03/28
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5月13日(土) なりたい〇〇

4月の朝会で「なりたい自分」について問いかけました。
1ヶ月くらいまでには考えてほしいとお願いしました。
条件が一つありましたね。
お家の人や友達が「おうえん」してくれること。
何も言わなくてもたくさん意見を貼ってくれました。
他の片葩っ子は考えましたか。
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5月13日(土) どう引くと勝てるか

5年生のスポフェス練習。
3年生とのペア種目です。
力まかせでは勝てませんよ。
どう引くとみんなの力が生かされるか。
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5月13日(土) おみず

1年生の朝の時間。
「おはようございます」
「何するの?」
「おみず」
アサガオのお世話です。
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5月12日(金) はじまり おわり

あおぞら学級の一日のはじまりは野菜の水やり。
1週間のおわりは振り返りと次の予定。
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5月12日(金) やってみよう

1年生が算数で、「いくつといくつ」
いすとりゲームをしています。
あか、なんにん?
しろ、なんにん?
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5月12日(金) トマトの世話

2年生が朝放課に、トマトの水やりです。
土が乾きやすい季節になりました。
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5月12日(金) チョウをそだてよう

3年生が理科で、チョウの成長について考えます。
育つ過程を絵で分かりやすく見せてくれました。
次はその絵を理科の言葉で分かりやすく表現しよう。
他の子はどんな表現をしているかな。
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5月12日(金) 漢字のくみたて

4年生が国語で漢字の学習。
へんやつくりの成り立ちや意味。
知ると他の漢字もつながっていくね。
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5月12日(金)図書館の人になったつもりで

5年生が国語で説明文の学習。
伝わりやすい説明になっていました。
いつでも図書館の人になれます。
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5月12日(金) くじけず努力する

6年生が道徳。
学級のみんなが優しくなれる時間。
疲れちゃう、さぼちゃう、
夢はかなえたい、強くなりたい。
私はどうする?
心を耕す大切な時間です。
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5月11日(木) ミリメートル

2年生が算数で、長さの学習です。
ものさしの使い方も慣れてきました。
センチメートルだけでなくミリメートルも測れます。
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5月11日(木) もじ と どくしょ

1年生のひらがなの学習が進んでいます。
同時に読み聞かせ。
4月当初の読み聞かせと感じ方は違うのかな。
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5月11日(木) 構図と色つけから

3年生が図工で、木工に挑戦。
かなづちの前に、作りたいイメージ。
そして、ベースの色つけ。
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5月11日(木) マンツーマン

あおぞら学級で、教科の学習。
今日は、マンツーマン。
意気込みも十分です。
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5月11日(木) なじみの曲

4年生が音楽でリコーダー演奏です。
「ハッピーバースデー」の曲。
だれかを思い浮かべているのかな。
高い「ソ」の音が難しいです。
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5月11日(木)風がつよい

5年生と6年生のペア種目。
大玉を運んでいます。
風がつよい。どうする?
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5月11日(木) 色をつける

6年生が図工で、水彩の学習です。
スケッチした春の花にやさしい色。
色、水の工夫がありますね。
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5月10日(水) 黒じゃないね

1年生が生活科で、アサガオのたねを観察しました。
むしめがねで大きくして見ました。
よく見ると「黒じゃないね」
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5月10日(水) 1年生といっしょに

2年生がスポーツフェスティバルの練習。
1年生とのペア種目です。
お兄さんお姉さんとなってお手本です。
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5月10日(水) 小さなタネ

3年生が理科で、ホウセンカの種を植えました。
こんなに小さな種が、どう育つか楽しみです。
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