４年生が国語で、漢字しらべ。
いくつかの漢字を画数から調べます。
まずは、正しく画数を数えます。

５年生が外国語。
テキストのＱＲコードを読み取りヒアリング。
きれいに聞こえましたか。

３年生が校区探検の記録を整理しています。
見たこと、メモ、記録で詳しくまとめます。

２年生が算数で長さの学習です。
１０センチメートルってこれくらい。
切った紙テープで確認。
だいたい、あっていましたか。

１年生が図工で、すきなものをかいています。
すきなものを発表しました。
すきなものを思い浮かべて、大きくかいています。

６年生が国語で議論中。
笑うから楽しいのか、楽しいから笑うのか。
筆者の考えと各自の体験・意見を関連付け。

あおぞら学級の自立活動。
野菜を育てはじめました。
呼び名を決めて関心をもとう。

５年生が算数で、リボンの長さと代金の関係を考察。
表から気づいたことを算数用語で書き出してみよう。

６年生が算数で文字を使った式のまとめ。
文字を使うと、良いことは何ですか。

この先、多くの領域で文字を使います。
分からなくなったら数値にもどして再考。

１年生の歯科検診。
心配はなかったかな。
必要に応じてお医者さんへ。

４月の朝会で「なりたい自分」について問いかけました。
１ヶ月くらいまでには考えてほしいとお願いしました。
条件が一つありましたね。
お家の人や友達が「おうえん」してくれること。
何も言わなくてもたくさん意見を貼ってくれました。
他の片葩っ子は考えましたか。

５年生のスポフェス練習。
３年生とのペア種目です。
力まかせでは勝てませんよ。
どう引くとみんなの力が生かされるか。

１年生の朝の時間。
「おはようございます」
「何するの？」
「おみず」
アサガオのお世話です。

あおぞら学級の一日のはじまりは野菜の水やり。
１週間のおわりは振り返りと次の予定。

１年生が算数で、「いくつといくつ」
いすとりゲームをしています。
あか、なんにん？
しろ、なんにん？

２年生が朝放課に、トマトの水やりです。
土が乾きやすい季節になりました。

３年生が理科で、チョウの成長について考えます。
育つ過程を絵で分かりやすく見せてくれました。
次はその絵を理科の言葉で分かりやすく表現しよう。
他の子はどんな表現をしているかな。

４年生が国語で漢字の学習。
へんやつくりの成り立ちや意味。
知ると他の漢字もつながっていくね。

５年生が国語で説明文の学習。
伝わりやすい説明になっていました。
いつでも図書館の人になれます。

６年生が道徳。
学級のみんなが優しくなれる時間。
疲れちゃう、さぼちゃう、
夢はかなえたい、強くなりたい。
私はどうする？
心を耕す大切な時間です。