外国語の学習で，「カレーライス」の具材や栄養素に関するグループ発表をしました。グループで描いたカレーライスの絵を見せたり，具材の資料写真を用いたりして，カレーの内容や栄養素（赤・黄・緑のグループ）を英語で発表していました。発表の最後にはクイズも出して，聞いている人が英語で答える場面も見られました。
　また，グループ発表が終わってからは，全ての具材写真を黒板に提示して，ＡＬＴが英語で言った具材写真を選ぶゲームもしていました。

　総合的な学習の時間で，「修学旅行報告会」をしました。学級ごとに行い，資料となる画像（各自が写った写真など）を活用しながら，一人一人が発表していました。（今年は特別な状況で，１２月に修学旅行を実施しましたが，今回の報告会で大きな区切り・まとめをすることができたと思います）

【写真１】（学級活動）
○「ケータイ安全教室」として，スマートフォン・携帯電話の適切な使い方について考えました。
　※ＬＩＮＥなどを通して，他人を傷つけてしまうことの問題などを取り上げ，どのように活用していくべきかを考えていました。
【写真２・３】（外国語）
○「尊敬する人」を英語で表現しました。
　※各自が「尊敬する人」について，タブレットＰＣで適当な絵（カット，画像）を見つけ，その絵に英語の説明を付けて表現していました。

　算数「角柱と円柱」の学習で，角柱と円柱がどのような形かを確認していました。また，三角柱に注目して側面の数を数えたり，各自が持参した立体の形について見合ったりしていました。

【写真１・２】（外国語活動）
○「my favorite place（お気に入りの場所）」を紹介し合いました。
　※教室内を移動して，いろいろな相手に「my favorite place」を言っていました。また，全体の場でも紹介し合っていました。
【写真３】（図画工作）
○「おもしろアイデアボックス」の学習で，完成他作品の感想・説明を書きました。
　※何を表しているかや工夫した点について，プリントに書いていました。（集中して，書いていました）

【写真１・２】（国語）
○「つながりに気をつけよう」の学習で，主語と述語のつながりに気を付けて文を書きました。
　※絵の場面を参考にして，例文で読点を付ける場所によって，意味が変わってくることを確認していました。
〈例文〉
　●女の子は必死で走る弟を追いかけた。
　　→女の子は，必死で走る弟を追いかけた。（弟が，必死で走る）
　　→女の子は必死で，走る弟を追いかけた。（女の子が，必死で走る）
【写真３】（算数）
○「二つの数量」について，表を活用して関係を調べました。
　※棒を使って長方形を形作る問題では，「たての本数」と「横の本数」の関係を順に調べていました。

【写真１】（図画工作）
○「いろいろ　うつして」の学習で，版を作って印刷しました。
　※版を完成させた子どもは，版に黒インクを付けて，印刷用紙に一つずつ印刷していました。（印刷を終えたら，絵の具を使って彩色していく予定だそうです）
【写真２・３】（理科）
○「あかりと　じしゃく」の学習で，磁石に付くかどうかを調べました。
　※準備した物（硬貨，電池，スプーン，クリップ，ＣＤ，レモンなど）について，事前に「磁石につく」「磁石につかない」を予想してから，各自の磁石で順々に調べていました。

【写真１】（学級活動）
○「ケータイ安全教室」として，スマートフォン・携帯電話の安全（適切）な使い方について学びました。
　※資料映像を参考に，スマートフォン・携帯電話を安全に使うことの重要性を考える機会としていました。（本来は，ＮＴＴの講師が来られる予定でしたが，現在の状況を踏まえて，頂いた資料を活用して担任の先生が授業をしました）
【写真２・３】（算数）
○「２けたをかける　かけ算の筆算」の学習で，「２けた×２けた」の計算の仕方を考えました。
　※共通問題（２３×３０）を資料プリントを活用しながら，グループで相談して計算の仕方を考えていました。考えた計算方法はプリントに書き込み，紹介し合いました。

【写真１・２】（体育）
○体育館で，短縄跳びをしました。
　※二人１組になり，跳んだ回数を数え合っていました。（１か月練習してきた成果を示そうと，集中して跳んでいました）
【写真３】（算数）
○「1000をこえる数」の学習で，多数のものを数える方法を考えました。
　※プリントに書かれた多数の点が「いくつあるか」を数える問題で，考えた方法をテレビ画面に映して発表していました。（タブレットＰＣのカメラでプリントを写してテレビにつなぎ，画像を速やかに示していました）

　国語「楽しかったよ　二年生」の学習で，２年生の活動を振り返って「楽しかった思い出（印象に残っている活動）」を，一人一人が考えました。タブレットＰＣを使って生路小学校のホームページを見て，思い出の場面候補をノートに書いていました。
（学級ごとで，それぞれ思い出の場面を見つけていました）

　なかよしタイムで「１年をふりかえる会」を行って，一人一人が「今年，頑張ったこと」を発表していました。お家の方の前で少し緊張したようすも見られましたが，練習してきた成果を発揮して，みんながしっかりと発表していました。

【写真１】（算数）
○「なんじ　なんぷん」の学習で，時計を見て時刻を求めました。
　※教科書の絵を参考にして，時刻（何時何分）を答えていきました。先生は，時計の模型を使い，問題の時刻を全体に示して，確認していました。
【写真２・３】（書写）
○「もうすぐ二年生」の学習で，２年生に向けて頑張りたいことを書いて，発表し合いました。
　※学習プリント（原稿用紙のマスが付いたプリント）に，各自が頑張りたいことを書いていき，ペアの子ども同士で交代で発表していました。

　昨夜からの雨は朝の家にやんで，とてもよい天気になりました。今日は，２時間目から「学校公開日」を行い，保護者の方々に授業を参観していただきました。密にならないよう，事前に参観時間の調整をした上で学校にお越しいただき，参観者を分散させていただきました。子どもたちは，お家の方の前で，いつも以上に張り切って学習に臨んでいました。

【写真１】（体育）
○運動場で，短縄跳びをしました。
　※時間を区切って，先生の指示のもとで，前跳びや後ろ跳びの練習を行っていました。（水たまりがなく，状況のよい場所で行いました）
【写真２・３】（国語）
○「かたかなのかたち」の学習で，カタカナを使った言葉を書きました。
　※習ったカタカナを用いて，各自が好きなカタカナを書いていき，画用紙にも書いて発表していました。

　今日は１日早い，節分の豆まきを１年生の教室で行いました。
　２月の節分に関する絵本の読み聞かせを教師がし，その後に２列ずつ間隔を開けたテープの目印の上から，新聞紙の豆を自分の描いた鬼の絵に向かって投げました。「なきむしおに」「おこりんぼうおに」「ゲームがやめられないおに」など，心の中にいる鬼をいろいろ描きました。

　「豆まき」の歌を広がって歌ったり，「鬼は外！福は内！」と言いながら自分の鬼に向かって新聞紙の豆を投げたりしました。

　後半は，青鬼・赤鬼に扮した校長先生たちが，１年生の教室に登場してくれました。鬼の登場に子どもたちは大喜びです。自分の場所から一所懸命，鬼に向かって豆を投げていました。

【写真１・２】（５年生　外国語）
○日本の文化が，どのように外国に伝わっているかを学びました。
　※教科書の資料写真などを見ながら，日本の文化（「寿司」といった食文化など）が外国の生活の中に，どのように入っているのかを確認していました。
【写真３】（６年生　体育）
○走り高跳びの練習をしました。
　※初めはゴムを使って，「５歩のリズムで跳ぶ」練習をしていて，慣れてから本当のバーを使って跳ぶ練習を繰り返し行っていました。

【写真１・２】（４年生　総合）
○「自分の成長をふり返って」の記録をまとめました。
　※学習プリントに，生まれてから今までの記録を整理してまとめていました。家族の方々にも（インタビュー，資料提供など）協力していただき，１０歳という区切りの年を振り返る機会としていました。
【写真３】（６年生　図画工作）
○「自画像」の木版画を掘りました。
　※周辺部分から掘り進めていました。とても集中して取り組んでいて，一気に進めていきたいという思いをもって掘っている子どもが，多く見られました。

節分の会をしました。自分の退治したい鬼を発表したり，実際に豆まきをしたりしました。途中で，赤鬼と青鬼が登場してきました。みんな驚きながらも，鬼退治をしていました。楽しく節分の会ができました。

　３年生の音楽で「ミッキーマウス　マーチ」の楽曲を，担当する楽器ごとに分かれて演奏練習をしました。オルガン，ウッドブロック，グロッケン，木琴，鉄琴，リコーダーに分かれ，それぞれのグループで練習を進めていました。（今回が初めての練習ということで，楽譜を見ながら少しずつ練習していました）