今日は子どもたちの下校後、全教職員参加の下、「多層指導モデル　ＭＩＭ」の研修会を行いました。「多層指導モデル　ＭＩＭ」とは、促音、長音、拗音、拗長音といった特殊音節でつまずいた子どもを支援していくための教材です。特殊音節でつまずいてしまうと、文を正確に早く読むことにも支障が出やすくなります。そのため、読解力を身に付けることが難しくなり、国語科だけでなく他の教科にも悪影響を及ぼしてしまいます。そこで、この特殊音節のつまずきが顕在化する前の段階で、予防的に支援していくことを目的に「多層指導モデル　ＭＩＭ」の研修会を開催しました。

　今日の６年１組の２時間目は社会科の時間で、「戦国の世の統一」の単元の授業でした。

　今日の５年２組の２時間目は図工の時間で、「読書感想画」を描いていました。

　今日の４年１組の５時間目は算数の時間で、「そろばん」の単元の授業でした。

　下の続きです。

　下の続きです。

　今日の３・４年生の１・２時間目は合同で運動会の練習をしました。集合や整列などを練習した後、学年種目の練習もしていました。

　今日の２年２組の２時間目は国語の時間で、「お手紙」の単元の授業でした。

　今日の１年２組の２時間目は国語の時間で、「くじらぐも」の単元の授業でした。

　今日の１年１組の２時間目は算数の時間で、「３つのかずのけいさん」の単元の授業でした。

　下の写真は今日のわかば学級の２時間目の授業の様子です。

　今日の授業後、情報担当の先生を講師にして、全教職員によるＩＣＴ研修会を行いました。今日は主にロイロノート（教室内でインターネットを使って学習支援を行うためのプログラム・システム・アプリ）を使った授業の進め方とGoogle Meet（オンラインビデオ会議サービスアプリ）を使ったオンライン授業の進め方について研修を行いました。

　今日の６年１組の１・２時間目は家庭科の時間で、ナップサックを作っていました。この時間は出し入れ口をミシンで縫っていました。

　今日の５年１組の２時間目は道徳の時間で、教科書の「長嶋茂雄の人生は七転び八起き」の単元の授業でした。この教材では困難があってもくじけずに努力し続けることの大切さに気付き、物事をやり抜こうとする意欲と態度を育てるねらいがあります。この授業では教育実習生の先生による初めての授業でした。

　今日の４年２組の３時間目は理科の時間で、「雨水の行方と地面の様子」の単元の授業でした。この単元では、雨水の行方と地面の様子を調べる活動を通して、水の流れ方やしみ込み方と地面の傾きや土の粒の大きさとを関係付けて考えることができるようになることをねらいとしています。このときは実際にじょうろで水を流して、その後の水の動きを確かめていました。

　今日の３年１組の２時間目は図工の時間で、「ゴムゴムパワー」という教材を使った授業を行っていました。この教材では、楽しく動くおもちゃを作るこを通して、ゴムの力を利用して動く仕組みを理解することをねらいとしています。

　今日の２年２組の２時間目は体育の時間で、マット運動を行っていました。

　今日の１年生の３時間目は１組・２組合同で運動会の練習をしていました。

　下の写真は今日のわかば学級の２時間目の授業の様子です。

　今日は子どもたちの下校後、全職員によるトイレ清掃を行いました。これまではＰＴＡ環境整備部の保護者の方を中心に、学校のトイレ清掃のボランティアを募集し、保護者、児童、教員で行っていました。本年度はコロナウイルス感染症拡大防止の観点から、中止にせざるを得ませんでしたが、その代わりに職員だけで行いました。普段子どもたちだけでは清掃できない場所などを中心に清掃を行いました。