最新更新日:2024/03/22
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10月29日(金) 研究協議会

 本日4時間目に5年2組で行われたの研究授業を受けて、子どもたちが下校した後、全教職員で研究協議会を行いました。授業者の反省の後、グループに分かれて、授業のよかった点や改善すべき点等について話し合いを行いました。その後、各グループごとに出た意見の等について発表を行い、全体で話し合いを行いました。
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10月29日(金) 授業風景(6年1組)

 今日の6年1組の3時間目は算数の時間で、「大きさはどれくらいかな」の単元の授業でした。
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10月29日(金) 授業風景(5年2組)その2

 下の続きです。
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10月29日(金) 授業風景(5年2組)その1

 今日の5年2組の4時間目は総合的な学習の時間で、「知ろう!守ろう!ふるさとの自然」の単元の授業でした。この日は「今の地球の状態について考えよう」とのテーマで地球環境について話し合う内容の授業でした。この授業は研究授業として行われ、他の教職員も授業を参観しました。
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10月29日(金) 授業風景(4年1組)

 今日の4年1組の3時間目は社会科の時間で、「特色ある地いきと人々のくらし」の単元の授業でした。
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10月29日(金) 授業風景(3年1組)

 今日の3年1組の3時間目は国語の時間で、「すがたをかえる大豆」の単元の授業でした。
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10月29日(金) 授業風景(2年1組)

 今日の2年1組の3時間目は図工の時間で、読書感想画を完成させていました。
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10月29日(金) 授業風景(1年2組)

 今日の1年2組の3時間目は学級活動の時間で、このときは「藤江っ子まつり」の出し物を考えていました。
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10月29日(金) 授業風景(1年1組)

 今日の1年1組の3時間目は学級活動の時間で、この日はリクリエーションとしてドッチボールを行っていました。
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10月29日(金) 授業風景(わかば学級)

 下の写真は今日のわかば学級の2時間目の授業の様子です。
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10月28日(木) 授業風景(6年2組)その3

 下の続きです。
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10月28日(木) 授業風景(6年2組)その2

 下の続きです。
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10月28日(木) 授業風景(6年2組)その1

 今日の6年2組の3・4時間目は家庭科の時間で、1・2時間目の1組と同様にいろどり炒め(野菜炒め)の調理実習を行いました。
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10月28日(木) 授業風景(6年1組)その3

 下の続きです。
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10月28日(木) 授業風景(6年1組)その2

 下の続きです。
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10月28日(木) 授業風景(6年1組)その1

 今日の6年1組の1・2時間目は家庭科の時間で、いろどり炒め(野菜炒め)を作っていました。コロナウイルス感染症拡大防止のため、2年近く調理実習を行っていませんでしたが、感染状況が落ち着いてきたことから、久しぶりに調理実習を行いました。普段あまり包丁などを使わないためか、ちょっと不慣れな手つきで野菜を切っていました。
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10月28日(木) 授業風景(5年2組)

 今日の5年2組の1時間目は体育の時間で、鉄棒の練習をしていました。
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10月28日(木) 授業風景(4年生)その3

 下の続きです。
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10月28日(木) 授業風景(4年生)その2

 下の続きです。
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10月28日(木) 授業風景(4年生)その1

 今日の4年1組の3時間目は総合的な学習の時間で、「だんつくを知る会」が行われました。この藤江地区に300年以上前から伝わる「だんつく獅子舞」について、地元の「八つ頭保存会」の方を講師にお招きし、その歴史やいわれなどについて詳しく話をうかがいました。八つ頭保存会の方たちによる説明の後、子どもたちは疑問に思ったことなどを積極的に質問していました。最後にだんつくのお面を近くで見学させてもらったり、実際に被らせてもらったりしました。
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