交通教室に参加しました。交通指導員さんやおまわりさんに教えていただいたことを守って上手にできました。

理科の様子です。今日は物を「燃やす前」と「燃やした後」の空気の成分の違いについて調べました。ゴーグルをつけて実験したり、気体検知管を使って成分を調べたりしました。結果は予想通りだったでしょうか？

音楽で「フォルテ」「ピアノ」「クレシェンド」「デクレシェンド」などの記号を勉強しました。その後、習ったことを使って、リズムうちをしました。実際にやってみると、記号の意味がよく分かったようです。

算数の様子です。今日は、折れ線グラフ見て、気温の変わり方の様子を調べました。子どもたちは、気づいたことをどんどん発表していました。

国語「春のくらし」の様子です。「春」を感じたものについて、文章を書いていました。「サクラ」「たけのこ」「モンシロチョウ」「タンポポ」などをテーマに「見たこと」「聞いたこと」「思ったこと」を書きました。

体育の様子です。「スキップ」や「ケンケンパ」などいろいろな走り方で体をほぐしました。みんながルールを守って、楽しむことができました。体操ずわりで、先生の顔を見ながらお話を聞く姿もすばらしいです。

お話の後に、下校班の友達と実際に横断の仕方の練習をしました。おまわりさんや指導員さん、先生に見てもらいながら、練習しました。

班長さん「わたるよ」
みんな「はい」
全員「みぎ、ひだり、みぎ、おうだん」
車からもよく見えるように、手をまっすぐ上げて渡ります。

最後におまわりさんや指導員さんにお礼のあいさつをしました。
交通安全に気をつけて、藤江っ子が元気に登下校できることが、おまわりさんや指導員さん、先生たちの願いです。

１年生の交通教室の様子です。はじめに指導員さんからお話をお聞きしました。

はじめに安全な登下校のための「はひふへほ」のお話がありました。「はしりません」「ひろがりません」「ふざけません」「へんなひとについていきません」「ほどうをあるきます」の合い言葉だそうです。

次に、雨の日の横断の仕方です。雨の日は手をあげるのではなく、傘をあげると、車からもよく見えてよいそうです。

最後に、雨がやんだ後の傘の持ち方です。傘を地面につきながら歩くと、傘が溝にささって転んでしまうことがあるそうです。

１年生が自分のくつをそろえていました。そろっていると気持ちがいいですね。

8:25から姿勢タイムが始まります。音楽が流れると、みんな背筋をピンと伸ばして、よい姿勢をつくる習慣ができています。「今日も一日がんばるぞ」といった藤江っ子の気持ちが伝わってきます。

姿勢タイムが終わると、読書タイムです。みんな静かに本の世界を楽しんでいます。藤江っ子には、どんな本が人気があるのでしょうか。

今日も家庭訪問のため４時間授業でした。下校時には、たくさんの先生が昇降口まで来て「さようなら」とあいさつをしていました。藤江っ子が帰った後の靴箱を見ると・・・きれいに上靴がそろっていて気持ちがよかったです。明日は今週最後の日です。皆さん、元気に登校してきてくださいね。

今日は図書室へ行きました。本の借り方、返し方を確かめながら、新しい本を借りました。藤江小学校にはたくさんの本があります。毎日読書タイムもあります。本の世界を楽しんでくださいね。
また、図書室に入る前には、靴箱にきれいに上靴をそろえていました。気持ちがよいです。

図工で風景画を描きました。タブレットで描きたい風景の写真をとり、教室で描いていました。水の量を調節しながら、丁寧に彩色していました。みんな上手でした。

理科の様子です。天気の変化の様子から、気づいたことを出し合いました。そこから、天気の変化のきまりを見つけていきました。

国語の様子です。今日は「へん」や「つくり」の勉強をしました。「かんむり」「あし」「にょう」などについて知りました。また、それらがつく言葉を集めました。

音楽の様子です。授業の終わりに体を使って「ドレミのうた」を歌いました。「『ド』と『ファ』の時は座りましょう」など先生からのミッションを聞き、真剣に取り組みました。思わず笑顔になる子がたくさんいました。

図工で「ふしぎなたまご」の絵を描いていました。今日はたまごの中から出てくる世界を想像して描きました。子どもたちのアイデアはすばらしいです。できあがりが楽しみです。

国語の時間にひらがなの練習をしていました。今日は「こ」を勉強しました。「こ」のつく言葉集めをした後、「こ」の字の練習をしました。書き順や形に気をつけて、一文字一文字丁寧に練習していました。姿勢もよかったです。

今日もみんな自分の課題に向かって頑張りました。できあがると、先生にたくさん○をつけてもらい、嬉しそうでした。

算数「文字と式」の様子です。数量の関係をＸやＹを使って式に表す勉強です。文字式に表すことははじめは難しいですが、なれてくると便利なことに気づきました。

英語の様子です。今日は”I like 〜”の表現を使って、自分の好きなものを友達に伝えました。