５年生の外国語です。仮想の転校生を自分なりに設定し、その人について英語で説明していくというユニークな授業。どんな転校生か考え、得意なこと、好きなことなどを英語で説明できるようにしていました。

　４年生の総合的な学習です。各自が課題を設定して追究している「ふくしについて学ぼう」。タブレットを使って、必要な情報収集をし、ワークシートにメモしていました。学習のまとめへと進んでいきます。

　３年生の算数です。四角をつかった式の学習が進んでいます。文と図と式の関係を正しくとらえて、求めたい数を正しく求めることができるようになったようです。

　２年生の国語です。１年間の思い出を文章にまとめ、発表会をしていました。聞いているときは、メモをしながら集中して聞いています。お互いのがんばりを認め合う発表会になりました。

　１年生の生活科です。「むかしからのあそびにちょうせん」の学習をしていました。その名のとおり、昔からあるけん玉やだるま落としなどをしていました。今は家ではなかなかこういう遊びはしないかもしれませんが、やってみれば楽しいものですね。

愛知県産牛丼
ツナサラダ（卓上マヨネーズ）
麦ご飯
千切りたくあん
キャンディチーズ２こ
牛乳

【631kcal】

🌸中学校　卒業おめでとう　お祝い給食🌸
赤飯
わかめのすまし汁
米粉カツのソースかけ
小松菜ともやしの和え物
牛乳

【582kcal】

みだくさん汁
さっぱりおろしハンバーグ
小松菜のごま和え
玄米ご飯
牛乳

【630kcal】

　６年生の外国語科の学習です。中学校生活に関わる英語表現を学んできましたが、今日はその振り返りをしていました。そして、残った時間は、今まで習ってきた英単語の復習として先生が次々に問題を出し、みんなで確認していました。いろいろな教科でまとめの時期に入っています。

　５年生の社会科です。「環境とわたしたちのくらし」の学習のまとめとして、テストをしていました。こんな光景も、なんとなく学年末の雰囲気ですね。

　４年生の図工です。「ほってすって見つけて」の学習で、版画を作りました。おいしいものを食べている自分、がテーマです。いよいよ完成し、刷り上がった作品の出来をたしかめて、余白を切り取っていました。

　３年生の国語です。名作「モチモチの木」の学習に入っています。今日は主人公豆太の性格がよくわかる「やい、木ぃ」の場面をみんなで読み深めていました。昼間と夜の豆太の違いに着目して、まるで自分が豆太になったような気分で主人公の性格を読みとっていました。

　２年生の生活科です。１年のまとめの時期に入っていますが、今日は１年間いっしょに学んできた学級の友達にありがとうの気持ちを伝える活動。「ありがとうカード」「すごいねカード」を書き、渡し合いました。人から言われてわかる自分の良さもあります。あたたかな時間になりました。

　１年生の図工です。「ひらひらゆれて」の学習が進んでいます。素材の特徴を生かし、ひらひらゆらして楽しい作品を作りました。たこのような楽しげな作品ができあがり、子どもたちは満足げにしていました。

　南門の橋の東の土手に、こんな花が咲いていました。遠くから見て菜の花だと思っていたのですが、近くでみたらなんだかやたらと背丈が高く、菜の花と似ているけど明らかに別の植物だということに気づき、調べてみました。　
　どうやらこれは「クロガラシ」です。調べたら以下のようなことが分かりました。
・アブラナ科アブラナ属
・背丈が非常に高く2.4メートルにも達する
・種子を香辛料として利用するほか、野菜またはハーブとしても利用される
・菜の花畑のように見えて、実はクロガラシがたくさん植えられていることがある
・花言葉は「豊かさ」「才能」「保護」

　おはようございます。今朝はどんより曇り空。登校時間帯は、傘が必要ない程度ですが雨もぱらつく朝となりました。予報によると、このあと午前中は雨になりますが、午後にはあがりそうです。
　今日は６年生は１３：３５頃の下校となります。修学旅行に向けての準備、体調管理のためのものです。よろしくお願いします。
　今日も学校生活を充実させ、１週間をしめくくりたいと思います。

　本年度は、卒業式の様子がメディアス（ケーブルテレビ）で放送される予定です。その案内が届きましたので、お知らせします。
　（旭北小は３月２９日　１９：３０〜）

　本日は、委員会活動の最終日でした。６年生にとっては、いろいろなことがどんどんと区切りになっていく時期ですね。いつも以上に一生懸命に活動していました。

　６年生の書写です。いよいよ１年間のまとめの時期となりました。今日は、小学校生活で学んだこと、中学校生活の目標となる言葉を思い浮かべ、毛筆で書いていました。着々と卒業が近づいてきています。

　５年生の音楽です。１年間の学習のまとめとして、音符について学んでいました。「ミソシルファーはレファラドミソ」と指遊びをしながら、音階について理解を深めていました。