１年生の国語です。ひらがなの学習を終え、かたかなの学習に入りました。今日は「ノ」。ノートのノ、ノーベルしょうのノ。ひらがなの学習を経て、文字を覚える学習にもすっかり慣れた様子です。

　緑の募金へのご協力ありがとうございました。集まった子どもたちの善意のお金は、国土緑化推進機構に責任をもって送金します。

　連休明けの朝は、雨となりました。蒸し暑さはあるものの、それほど気温は高くなく、比較的歩きやすかったと思います。さあ、新しい一週間の始まりです！

　７／２６〜２７の日程でホームページのシステムのメンテナンス作業があり、更新作業ができませんでした。７／２７の夕方にメンテナンスが完了し、無事に復旧しました。ご心配をおかけし、申し訳ありませんでした。

　今日は７月２２日。本来なら「２０２０東京オリンピック」が今日から８月９日までの日程で行われる予定でした。コロナウイルスの問題がなければ、きっと今頃、国中が盛り上がっていたことでしょう。旭北っ子たちも、夏休みを迎え、うきうきしながら家族でオリンピックを楽しんでいたことでしょう、
　しかし、とてもそれどころではない状況で、４連休を迎えます。
　愛知県の感染者数が増加しており、大村県知事の「第二波がやってきたと認識せざるを得ない。警戒領域に入った。」という報道は、やはり深刻にとらえざるを得ません。
　そんな状況での４連休となりました。難しい状況ではありますが、有意義な時間をお過ごしください。

　今日も本当に暑い日になりました。交通安全にも暑さにも気をつけて、帰宅してくださいね。

　６年生の外国語です。今日は、ここまで学んできたことが身についているか確認するテストをしていました。ＣＤから聞こえてくる英語を聞いて、問いに答える形のテストです。つまりリスニングのテストですね。小学校の教室でこのような光景があたりまえになってきていることに、時代の変化を感じます。

　５年生の社会科です。水産業の学習が進んでいます。今日は、日本の水産業がさかんな理由について、資料をもとにみんなで考えていました。そして、さまざまな漁の仕方について理解していました。

　４年生の社会科です。ごみをへらすための取組について学んでいます。佐賀市を例にして、環境に配慮したごみの処理の仕方、ごみを資源として活用する取組などについて確認していました。高学年は社会の一員になっていく準備に入っています。大事な勉強ですね。

　３年生の算数です。「一万をこえる数」の学習がどんどん進んでいます。今日は、十万、百万について学んでいました。一万を１０個あつめた数が十万。十万を１０個あつめた数が百万。たとえば7,266,534といった数について、正しく理解していました。扱うことのできる数がどんどん増えていきますね。

　２年生の算数です。「星の数はなんこかな」という学習をしていました。教科書のきれいなさし絵を見て、星の数を数えています。楽しげな学習ですが、これは次から「１００をこえる数」の学習に入るための準備の学習です。

　１年生の国語です。「はをへをつかおう」という学習に入りました。「は」、「を」、「へ」は、文を書く上で避けて通れない言葉。「くっつき言葉」、「助詞」と言われている言葉ですね。わにはかえる、いえへかえる・・・。いろいろな例をもとに、使い方を身につけていました。

　ビオトープでツユクサが咲いているのに気がつきました。ひっそりと奥の日陰で咲いているので、昨日まで気がつきませんでした。
　ツユクサは朝に花が咲いて昼にはしぼんでしまいます。万葉集でも詠まれており、昔から日本人のなじみのある花です。

　おはようございます。昨夜はけっこうな雨が降りましたが、今朝は晴天で、空がきれいです。そして、気温がぐんぐんと上がっています。今日の最高気温は３３度ぐらいになる予報。新型コロナウイルスの報道がとても気になる中、熱中症にも十分に気をつけて過ごしたいと思います。
　南門の階段下はとても暑いのですが、がんばって階段を上るとメタセロード。木陰ですし、高い位置に上がるので、避暑地に来たようなひんやりとした空気になります。
　

　今日も、日中の気温上昇が心配される日になりました。例年なら、この時期が夏休みに設定されているということが、理屈抜きで納得させられてしまう暑さです。
　コロナウイルスと熱中症の両方について、できる対策をしっかりとして過ごしたいと思います。

　６年生の国語です。宮澤賢治「やまなし」の学習に入ります。教科書に載っている資料「イーハトーブの夢」をもとに、宮澤賢治の生き方、考え方を理解していました。「やまなし」を読み味わう上で、大きな助けとなりますね。
　賢治が生まれた１８９６年は、三陸大津波、陸羽大地震、大雨と洪水、伝染病の流行と、次々に災害がおそった年で、岩手県内だけでも５万人以上が亡くなった年とのこと。約１００年前の時代ですが、宮澤賢治が生きた時代は現代に通じる時代背景がありますね。

　５年生の総合的な学習です。米について各自でテーマを設定し、資料をもとに調べています。調べたことを、新聞形式にしてまとめています。中学年のときに養った力が、こういう場面で生かされますね。

　４年生の理科です。ヘチマを継続して観察しています。教室でめあての確認をしたあとに外に出て、ずいぶんと大きくなったヘチマを観察しました。背丈、葉や茎の様子、花の様子・・・見どころ満載です。理科ノートに細かくメモをしていました。

　３年生の算数です。「大きな数のたし算とひき算」の学習が進んでいます。１４０００＋５３０００、１５万−８万、３００００−１４０００などなどを考えていました。算数は、既習のことをふまえて段階的に新しい学習が続いていきますね。みんなよく集中しています。

　２年生の音楽です。今日は「天国と地獄」「山のま王のきゅうでんにて」を聴いて、気付いたことや、おもしろいと思ったことを、書いていました。机をテストのときのような隊形にして、音楽に集中していました。２年生になると、言葉で表現する力もずいぶんとついてきます。