５年生の家庭科で、ミシンを使ってエプロン作りが進んでいます。形になってきて、完成も近づいてきましたので、みんなうれしそうでした。

　３年生の算数で、わからない数を□として式に表す学習をしました。まとめのプリントを行い、大事なポイントをあらためて先生が説明し、確認をしていました。３年生の学習の終わりが見えてきました。

　１年生の算数です。教科書の「もうすぐ２年生」のページの問題を解いて、１年間分の復習をしていました。先生に確認してもらいながら、どんどんと解いていました。タイトルどおり「もうすぐ２年生」という雰囲気が漂っていました。

米粉マカロニのコンソメスープ
知多牛ハンバーグのデミグラスソースかけ
キャベツのカラフルサラダ
一口ぶどうゼリー
ご飯
牛乳

【622kcal】

　白梅はどんどん花を増やしています。紅梅は、期待していたのですが、まだ開花していません。

　今日は「春の陽気」と言っていいようなあたたかさ。毎日のように近くで見かけるツグミが、太陽の光をあびて気持ち良さそうです。「冬鳥として飛来する鳥」で、「３月中旬になると群れて北に帰る」とのことですので、もうすぐお別れです。
　そのかわりと言ってはなんですが、昨日少し聞こえてきたウグイスの声が、今日はあちこちから聞こえてきます。ただしウグイスは茂みの中にいる鳥で、姿は見えません。もし何かの拍子に姿を見せてくれるとうれしいのですが、そもそも見たことないので、もしいてもウグイスとわからないかもしれません。
　今日もよい一日にしたいと思います。
　

　４年生の体育です。雨が降ってくる前の時間でしたので、運動場で体育ができました。冬の間練習してきたなわとびの総まとめ。二重跳びなど難しい技もずいぶんと上達したようです。そして、なわとびによって、冬の間に体力向上もできたようです。

　５年生の算数で、「表を使って考えよう（２）」の学習をしていました。習ったばかりの速さについてもふまえながら、文章題を表でまとめて変わり方のきまりを見つけて考えます。難しい内容ですが、だからこそみんなでじっくり考えていました。

　２年生の国語で、「スーホの白い馬」の学習が進んでいます。今日は第４場面を読み取り、感想を書いていました。そして、先生に見てもらい、一人一人よかったところを認めてもらっていました。最後に全文をもう一度読み返し、作品を読み味わっていました。

　今日から３月。旧暦３月の呼び名である「弥生」は、もともと「いやおい」と読み、草木がますます生い茂るさまを表しているそうです。たまたまかもしれませんが、今朝、今年初のウグイスの声が聞こえてきました。姿は見えませんが、春の訪れを伝えてくれているように感じられました。学校の紅梅の開花も、間もなくです。
　今月もよい月にしたいと思います。

カレーライス
麦ご飯
チキンサラダ（卓上マヨネーズ）
福神漬け
ヨーグルト
牛乳

【674kcal】

　２年生の音楽で、「チャチャ　マンボ」という曲の合奏をしていました。電子キーボード、木琴、鈴を使っての合奏です。グループごとに演奏し、お互いに聴き合っていました。

　３年生の図工で、「クリスタルアニマル」を作っています。光を通す材料を使って、世界に一匹だけの動物を作ります。ペットボトルやセロファンなどを使い、自分だけの動物を作っていました。

　６年生が、先週行われた６年生を送る会のときのイスを生かし、卒業式の練習を始めました。今日は、体育館で証書授与の動きの確認をしていました。こういう練習が始まると、いよいよ卒業が間近に迫っているなと思いますね。

　１年生の体育で、ボールけりゲームの学習が進んでいます。ゴールめがけて蹴ったり、カラーコーンの間を通るように蹴ったりしながら、蹴る動きを繰り返していました。運動場が太陽で明るく暖かくて、先週までとはちょっと違う雰囲気です。

　朝はまだ寒く感じたものの、天気予報によると今日の日中の最高気温は１４度ほどになるとのこと。着実に季節は進んでいますね。本校の梅は、白梅は三分咲きといったところで、紅梅はまだ開花していません。間もなくだと思います。
　来年度の通学班での試験期間になりました。調整をしながら４月を迎えたいと思います。
　今週もよい１週間にしたいと思います。

　愛知県教育委員会より、「新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応助成金・支援金」について、保護者の皆様に周知するよう依頼がありました。右のリンクから閲覧できるようにしておきましたので、ご確認ください。


https://www10.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2310...

　６年生の理科で、「電気の利用」の学習をしています。今日は、光電池を使って電気を作る実験をしていました。この単元では、光発電だけでなく、手回し発電、発光ダイオード。コンデンサーなども扱っていきます。

　４年生の国語で、「調べて話そう、生活調査隊」の学習が進んでいます。普段の生活の中で「みんなどうしているのかな」と思うことをアンケートにして調べ、集約し、発表します。去年までの４年生と違うのは、ロイロノートを使ってアンケートをしていること。タブレットの活用が進んでいます。　

　１年生の生活科で、タブレットを使って、チューリップの生育状況をまとめていました。写真付きで、芽が出てからの様子を詳しく文章でまとめていました。もうすっかりタブレットにも慣れています。