「夏休み作品応募一覧」でお知らせした「ＪＡ書道コンクール」の課題が、間違っておりました。以下の課題が正しいですので、訂正をお願いします。大変申し訳ありませんでした。
＜半紙の部＞
第１学年・・・えみ
第２学年・・・みらい
第３学年・・・まなざし
第４学年・・・成長
第５学年・・・希望の道
第６学年・・・四季の花
＜条幅の部＞
第１学年・・・ひかり
第２学年・・・きずな
第３学年・・・助けあい
第４学年・・・明るい声
第５学年・・・自然の美
第６学年・・・価値の創造

　夏季休業中の電話の自動音声対応は、以下のとおりです。よろしくお願いします。

１　音声電話対応時間
・８／１０（火）〜１６（月）、すべての土日祝日・・・・・終日
　※８／１０〜１６は学校閉校日です。
・上記以外の７／２１（水）〜８／３１（火）の平日・・・１６：４５〜８：１５


２　緊急を要する場合の対応について
（１）事件（家出、誘拐、触法行為等）・事故等は警察（１１０番）へ、病気・怪我等は救急（１１９番）へ連絡してください。
（２）（１）以外の緊急時について
・事件や事故、重大な傷病、新型コロナウイルス感染症への感染に関わることなど、緊急を要する学校への連絡は、自動音声対応中の場合、知多市役所宿直（０５６２−３３−３１５１）へ連絡をしてください。
・長期休業中の学校閉校期間の平日の日中の場合は、知多市教育委員会学校教育課（０５６２−３６−２６８０）へ連絡してください。必要に応じて学校に連絡されます。

　子どもたちは、とてもいい顔つきで帰っていきました。きっと、夏休みを迎えるワクワク感と、１学期の学校生活の充実感と両方あるのでしょうね。
　コロナ禍の学校生活が続いており、さまざまな制約や対応がある中、保護者のみなさまのご協力をいただいて、１学期の教育活動を無事に進めることができました。学校通信「オオタカ」でも申し上げましたが、あらためて心より感謝申し上げます。
　さて、子ども時代の特権である夏休みがやってきました。夏休みは、昔と比べるとずいぶんとリスクも増えているように感じます。新型コロナウイルス、熱中症、不審者、水の事故、交通事故・・・。そして、感染予防の観点から、夏ならではのさまざまなイベントが中止になるようです。残念ですが、こんなときだからこそこんな楽しみを、というものが見つかるといいなあと思います。４２日間をどのように過ごすか、家族でじっくり話し合っていただけたらと思います。
　それでは、子どもたちにとって、安全で有意義な夏休みとなりますように。

＜８／１９（木）全校出校日＞
通常通り通学班登校、９：３０学年下校
※親子除草作業は行いません。

＜９／１（水）２学期始業式＞
通常通り通学班登校、１１：１０学年下校

なお、給食開始は９月２日（木）からです。
よろしくお願いします。

　学年全体として非常に充実した１学期にした５・６年生。それを支えているのは、一人一人の日々の努力です。自分のがんばりをあらためて振り返り、２学期の課題もはっきりとさせ、胸を張って夏休みを迎えます。

　３〜４年生は、徐々に学習内容も高度になりました。がんばったこと、そして課題を先生からアドバイスしてもらっていました。受け取ったあと、自分の席であらためてじっくりと見直していました。２学期の成長が楽しみです。

　掃除が終わり、各学級の時間。１学期を振り返るお話を聞いたり、夏休みの生活についてお話を聞いたり、机やロッカーの整理をしたりしました。そして、いよいよ通知表。一人一人に手渡され、先生からのアドバイスをもらっていました。１年生は、人生ではじめての通知表です。
　２年生の教室で、いい話を聞きました。「夏休みの壺」。宿題は大きな石、読書、あそびなどなどは小さい石、砂。壺の大きさは決まっています。小さな石や砂などを優先して入れていってしまうと、大きな石は入りません。大きな石を優先して計画的に入れていくと、小さい石や砂も、大きな石の隙間にちゃんと入っていきます。子どもたちは、さっそく「おれ、大きな石から入れるもん！」と反応していました。今の気持ちを忘れないでね。

　１学期終業式を行いました。式の前に、表彰がありました。校長先生のお話、校歌と続き、式のあとに生徒指導担当から夏休みのくらしについてお話がありました。
　校長先生のお話では、入学式からの１年生の成長、そして２年生以上の授業での学習の態度を褒めました。そして、コロナの対応をしながら仲間と力を合わせて林間学校、修学旅行を大成功に導いたことを褒めました。また、４２日間の夏休み、時間がたっぷりとある中、ふだんできないような勉強、読書、研究、作品作りなどをじっくり取り組んでほしいこと、そのために自分らしい計画を立てるといいことを伝えました。また、家族の一員としてお手伝いをすることを伝えました。また９月には、みんな元気に始業式を迎えたいという想いを伝えました。
　生徒指導担当からは、「人」「車」「水」の３つについて、注意喚起がありました。不審者、交通事故、そして水の事故についてです。楽しい夏休みですが、さまざまな危険があります。毎年、たくさんの悲しい事件、事故がニュースになっています。そんなことのないようにしてほしいと思います。
　今回も、体育館ではなくリモートで実施しました。全校、落ち着いたムードで、終業式を行うことができました。こういう雰囲気からも、この１学期の子どもたちの成長、充実ぶりがよくわかりました。

　おはようございます。今日は１学期の終業式の朝。梅雨が明けて暑さも増しており、夜間の気温もなかなか下がらなくなっています。体調管理が難しいときですが、今日も子ども対は元気に登校してきました。家庭での体調管理、ありがたい限りです。
　さて、今日はゼロの日の交通立哨で、日長台方面で見守りました。こういう機会に、交通安全への意識を再確認したいと思います。
　そして、今日の終業式は、１学期のがんばりを認め、通知表を渡します。各家庭でも、お子様の話を聞いていただき、肯定的な声かけをしていただければと思います。

　給食後のいこいタイムです。しばしこんな光景も見られなくなりますので、写真を撮ってみました。日陰で遊ぶ子、日なたで元気よく走り回る子、いろいろです。保健室の先生はWBGTを測定していました。
　次にこんな光景が見られるのは９月です。

野菜のスープ煮
チキンクリスピーフライ
キャベツのレモン風味
ミルクロールパン
牛乳
白桃ゼリーｏｒ抹茶プリン

【664kcal】

　７／１６（金）に行われた知多米贈呈式について、以下の予定で紹介されます。

＜知多市広報＞９月号で掲載予定
＜知多メディアス・エリアニュース＞
７／２１（水）１７：００〜、２０：００〜、２３：００〜
７／２２（木）６：００〜、８：００〜　　総集編でも放送予定
＜中日新聞＞
７／１７（土）の朝刊、知多版で紹介されました
＜中部経済新聞＞
７月中に掲載予定

　２年生の音楽です。１学期に習ったことを教科書を見ながら振り返り、歌っていました。「かくれんぼ」、「こいぬのビンゴ」などなど、歌いながら楽しく振り返っていました。

　４年生の学活です。１学期に終えるプリントを仕上げて先生に確認してもらったり、誕生日カードを仕上げたりしていました。１学期に終えることをしっかり終わらせて、気持ちよく夏休みを迎えます。こんな光景も、終業式の前日らしいです。

　５年生の学活です。明日が終業式ですので、夏休みの宿題や作品応募について、プリントを配付して確認していました。こういうこと一つ一つが、夏休みがやってくることを実感させられますね。

　おはようございます。梅雨明け宣言があり、本格的な夏の到来となりました。学期末を迎え、子どもたちも夏休みを前に、ちょっとウキウキしているような雰囲気。
　今日、そして明日の終業式の二日間をしっかりと過ごし、１学期のよいしめくくりをしたいと思います。

　知多半島の学校を代表して、本校で知多米贈呈式が行われました。毎年、多くの学校が林間学校の飯ごう炊さんのためのお米を、JAあいち知多さんから提供していただいています。
　残念ながら本年度の林間学校では、感染症予防の観点から飯ごう炊さんは行いませんでしたが、２学期以降、感染状況が改善されれば学校で実施したいと考えており、米を提供していただくことにしました。いただいたのは地元産「知多米　あいちのかおり」です。
　贈呈式では、JAあいち知多の方からお話を聞き、実際に米を受け取り、代表児童がお礼の言葉を伝えました。新聞社やケーブルテレビが取材する中、５年生の代表児童たちはとても立派に役割を果たしました。かっこよかったです。

　本年度の第１回学校保健委員会を実施しました。KDDIスマホケータイ安全教室の講師さんをお招きし、朝会と同じリモート方式で実施しました。便利なスマホですが、使用に際してはさまざまなトラブルのリスクを伴います。人間関係、依存、出会いや犯罪など、実例を交えながら教えていただいきました。そして、どういうことに気をつけたらいいか教えていただきました。小学生のうちにこうしたことを知っておくことは、思春期を迎える上でとても大事です。有意義な時間になりました。
　今回は、感染症予防の観点から保護者の参加については見送り、PTA保健環境部の方々のみ参加していただきました。お忙しい中、ありがとうございました。

名古屋コーチン入り夏野菜カレー
コールスローサラダ（卓上ドレッシング）
ハムステーキ
麦ご飯
牛乳

【637kcal】

　６年生が、修学旅行で見学した場所について、各自で新聞にまとめていました。もらったリーフレットを切り取って貼り付けたりし、紙面の構成を工夫しています。自分の目で見た実物を、歴史的背景を理解して、くわしくまとめていました。