４年生の国語「調べて話そう、生活調査隊」の学習に入りました。普段の生活で「みんなはどうしてるのかな」と思うことを実際にグループで調査し、内容をまとめ、発表する学習です。今日は、どんなことを調べたいか意見を出し合っていました。

　２年生の国語で、「スーホの白い馬」の学習に入りました。今日は、スーホと白い馬との出会いの場面を中心に読んでいました。一人一人が、自分の心で感じたことを大切にしながら授業は進められます。

　６年生の家庭科で、「あなたは家庭や地域の宝物」の学習をしています。２年間の家庭科の学習の最後の単元で、自分がこれから家庭や地域とどのように関わっていったらいいか考えます。今日は、地域の課題について考えていました。

　３年生の図工で、光を通す材料を使ってオブジェを作ります。セロファンや紙の重なり方でいろいろな色が作り出せますので、太陽や電球の光で素敵な雰囲気を醸し出します。どんな作品にするか、アイデアスケッチをしていました。

　１年生の国語で、「これは、なんでしょう」の学習が進んでいます。クイズを作って、問題を出し合って楽しむ学習ですが、どういう順番で言うといいかを考えるところが大事な学習です。ペアで作り上げたものをみんなに出題して楽しんでいました。

麻婆豆腐
春雨とひじきの中華和え
焼き餃子２こ
いちごヨーグルト
麦ご飯
牛乳

《676kcal》

　今朝、中庭を見回るととうとう白梅が開花していました！きれいですね。
　紅梅の開花も待ち遠しいです。

　新しい週の始まりはゼロの日。知多中学校前歩道橋で登校の様子を見守りました。パトカーや交通指導員さんたちの巡回もあり、こういう機会ごとに、交通安全への意識をしっかりと確認したいものです。
　今週もよい１週間にしたいと思います。

☆食育の日☆
豚汁
三河赤鶏のチキンカツ
愛知県産大豆納豆
小松菜のさっぱり和え
ご飯
牛乳

《638kcal》

　なかよしタイムに、３年生と５年生のペアで、児童会の企画であるペア活動が行われました。グループを作り、みんなで話し合って遊ぶ内容を決め、楽しく過ごしていました。おにごっこや遊具で、楽しい時間を過ごしていました。コロナ禍でこのような形の活動は中断していましたが、復活です！！

　６年生の体育で、バスケットボールのゲームをしています。６年生にもなると、個人技がずいぶんと身についてくるので、チームプレーも自然にできるようになってきています。協力して楽しく活動していました。

　５年生の外国語の学習で、まとめのテストをしていました。５年生以上は教科としての外国語の学習ですので、知識や技能等の定着を確認して評価します。６年生に向けての準備が進んでいます。

　４年生の社会で、「世界とつながる地いき」の学習が進んでいます。今日は、知多市と友好交流が続くカタールについて調べていました。まず地図帳を見て、どんな場所に国があるのか探し、タブレットを使って、どんな国か調べていました。

　３年生の外国語活動で、「Who are you？」の学習をしています。今日は、動物のカルタ取り。代表の子が前で動物のピクチャーカードを隠し持ち、英語でその動物の名前を伝えます。それを聞いて、手元のかるたを取るというもの。大盛り上がりでした。

　２年生の図工で「まどからこんにちは」の学習が進んでいます。カッターナイフの使い方を身につける学習ですが、すっかりと慣れたようです。完成に近づいてきたので、一人一人の作りたい世界が見えてきて、楽しいです。

　１年生の図工で、この１年間の学校生活を振り返り、楽しかった思い出を絵に表しています。今日は２組さん。写真を参考にしながら、楽しかった思い出を画用紙いっぱいに表現していました。

　久しぶりにシジュウカラの写真が撮れました。しょっちゅう見かけるのですが、動きが速いので、なかなか撮影できません。のどから腹にのびる黒のネクタイ状の模様が目印。ツツピー、ツーピーなどと鳴きます。一年中見られる鳥で、１年生の生活科の教科書にも紹介されています。
　ちなみに、今日はメジロとシジュウカラが群れになってナンキンハゼの実をついばんでいました。この状態を「混群（こんぐん）」と言います。違った種類の鳥が入り交じって群れることで、有名なのはシジュウカラ、メジロ、エナガ、ヤマガラ、コゲラなどです。

　今日も明るい朝になりました。自然界の春が近づいているなあと感じます。一方で夜の冷え込みは激しかったようで、久しぶりに子どもたちが氷を自慢気に見せてくれました。
　週末を迎える金曜日。今日も充実した一日にしたいと思います。

ソフト麺
たまりしょうゆの和風かけ汁
れんこん入りつくね　２こ
野菜としらす干しの和え物
牛乳

《577kcal》

　６年生の図工で、「すてきな明かり」の学習が進んでいます。光を通す素材であるセロファンを使い、ステンドグラスを作ります。アイデアスケッチを台紙に写し取って、切り抜くための準備をしていました。先生のアドバイスを生かしながら、完成をめざします。