６年生は修学旅行を控え、事前学習を行っています。

　１学期は保健関係での内科検診が全学年で計画的に組まれ、実施をしています。
　児童は、検診前に静かに待っていたり、検診前や後に「お願いします。」「ありがとうございました。」を言ったりします。

　全校を通して静かに待つことはできています。しかし、検診前後のあいさつは、少し努力が必要のようです。
　
　あいさつやお礼は大人になったときにも大切な礼儀です。旭北小学校でも「あいさつ」ができる児童の育成に力を入れています。
　普段の生活の中で自分から進んでできるようになると、こういったときにもできるようになります。
　
　さあ、旭北小学校のみなさん、自分から声を出していきましょう。　

・照り焼きハンバーグ
・キャベツのゆかりあえ
・ごじる
・ひとくちぶどうゼリー
・ご飯
・牛乳
《587kcal》

　保健委員会では、歯を大切にする取組を進めようとしています。

　保健室の前には、歯の特徴を示した掲示物があります。
　また、保健委員長や保健委員がその取組のアナウンスをするため、事前に担当教員と一緒に話す内容の練習をしています。

　担任や専科教員は学級事務や提出物についての点検作業を行います。

　児童一人一人の作品に朱書きを入れ、それを掲示することで、その子がほかの級友から認められたり、相手のよさを自分に生かそうとしたりする機会につなげようとします。

　４年生の算数は、億や兆の単位とそのきまりについて学習しています。
　ある位の数が１０単位集まると、位が一つ上がることを、これまでの知識を生かして推測しています。

　難しすぎると、子どもたちは学習をとめてしまします。かといって、易しすぎると飽きてしまい、学習に集中しません。

　指導者は、そのちょうどよい難易度を学級の様子を見ながら、毎教科、毎時間、考えながら授業を行っています。

　５年生の国語の授業が済んだこときの教室の様子です。

　黒板には、１時間の学習の様子が順序立てて示されています。
　子どもたちはノートに学習内容をきちんと記録します。
　こうした書く訓練を小学校のうちにしっかりしておくことで、中学校へ進学したときや社会人になったときに、大いに役に立ちます。
　ＩＣＴ機能が今後も発達すると思いますが、地道な書くという作業のおかげで伸びる才能があることも忘れてはいけませんね。
　「めんどくさいことをする」のは、自分を成長させる方法の一つです。

　５年生の図画工作では、学校の風景の中を見方を変え、新しいイメージをふくらませる学習をしています。

　子どもたちは、学校の中の風景をタブレット端末で撮影し、それに形やイラストを加工することで、新たな世界を広げようとしています。

　気温も高くなってきていますので、ミストシャワーを活用しています。

　なかよしタイムの放課に、高学年が低学年の子を誘って一緒に遊んでくれています。
　高学年はペアとなった子を探して、いろいろなところへ行き、楽しませようとしています。

・あじフリッター
・ビビンバ
・ピリカラ汁
・ご飯
・牛乳
《632kcal》

　読み聞かせボランティア「スマイル」による読み聞かせがありました。朝のひととき，子どもたちは真剣に耳を傾け，お話の世界を楽しんでいました。
　図書館に新しくスマイルのコーナーができました。読んでほしい本のリクエストを募集しています。

　次の町探検は、19日（金）、上げ方面に出かけます。どんな発見があるのか、とても楽しみです。

　生活科の学習で、町探検に出かけました。今日は、日長方面です。子どもたちは、神社や保育園、日長川など、さまざまなものを見つけていました。

・けんちんしのだの肉味噌かけ
・野菜のおかかあえ
・鶏団子汁
・ご飯
・牛乳
《592kcal》

・エビカツ
・じゃがいものスープ煮
・コールスローサラダ
・ミルクロールパン
・牛乳
　《609kcal》

　学校公開を行いました。

　学校評議員会を行いました。
　評議員の方々には全学年の授業を参観していただきました。
　その後、旭北小学校の子どもたちがよりよく育つよう、評議員の方々との意見交換を行いました。

　第１回のクラブ活動を行いました。

　担任は放課の時間を使って、宿題の点検や提出物の評価を行います。