今日は３年生の身体測定と視力検査でした。保健の先生から検査のやり方を聞きました。話し手の目を見て話を聞くことができ、測定も能率よくできました。子どもたちは身長がぐんと伸び、成長を感じました。

　今朝、登校するとモンシロチョウが羽化していました。３年生の子どもたちは、大喜びでした。

　３年生になってはじめての「ヒマワリ」「ホウセンカ」のかんさつです。どれくらい大きくなったかドキドキ。「いざ、花壇に出発。」子どもたちは、見るとすぐに、どちらの葉かをすぐに当てました。これからの成長が楽しみです。整列や観察をするときも、距離をあけることができました。

　今日は、自分の「とくいなこと」「よいところ」「むちゅうになっていること」を考えてカードに書きました。少し困っていると友達が「やさしいよ。」とか「サッカーが上手だよ。」などと教えてあげていました。一人一人のすてきなところが分かるように、カードを掲示します。　

　みなさんのかんさつの強いみかた！「虫めがね」の使い方を知っておこう！虫めがねを使うと小さなものでも大きく見ることができますね。
１．「手で持てるもの」は，虫めがねを目に近づけて，見るものを前後にうごかします。（しゃしん１）
２．「手で持てないもの」は，虫めがねを目に近づけて，見るものに顔を近づけます。（しゃしん２）
※ぜったいにたいようを見てはいけません！目をいためてしまいます。
　これからたくさん使うことになるので，使い方をおぼえておけるといいですね♪

　モンシロチョウのよう虫はキャベツのはをたくさん食べて大きくなり，「さなぎ」になりました。これからこのさなぎの中で「せい虫」になるじゅんびをしていきます。よう虫のころとくらべてみると，形もさわり心地もちがっているみたいですよ。どんな姿になるのか楽しみですね♪

　５月１１（月）にキャベツ畑に行きました。モンシロチョウのよう虫が、おいしそうなキャベツをもとめて動きまわっていました。キャベツは、あっというまにあなだらけです。まわりには、みどり色のふんがたくさんありました。よう虫からどんなすがたにへんしんするのかな。

　図画工作科で絵の具を使います。絵の具をまぜたり、水のりょうをかえたりすると、いろいろな色ができます。たくさんの色をつくってたのしみましょう。はじめて絵の具セットを使うので名前もおぼえましょう。絵の具・パレット・ふで・ひっせん（水入れ）です。この休み中に、一つ一つの物に名前を書きましょう。※ぞうきんもじゅんびしておいてください。

　５月１１日（月）に、ヒマワリのかんさつをしていると、「ここを見て。」とヒマワリの声が聞えたので行ってみました。２まいの子葉とちがう形をした葉が２まいありました。よく見ると葉のまわりがぎざぎざしていました。前よりも草たけがのびていました。こんどかんさつするときは、「葉がなんまいになっているのかな。」ヒマワリが「早くみんなの顔が見たい。」と言っていました。

　こちらはヒマワリのめです。ホウセンカのめとくらべるとどうでしょうか？
　ホウセンカもヒマワリもこのあとどのように育っていくのか楽しみですね♪

　ホウセンカのめが出ました！花だんにはみどり色の「子葉（しよう）」がたくさん見られます。子葉の形は丸くて，さわるとつるつるしていました。色は黄みどり色で，大きさはだいたい１〜２cmでした。中には，たねをかぶったままのめもありました。かわいらしいですね♪

　モンシロチョウのよう虫のようすです。１まい目のしゃしんは４月３０日（木）にさつえいしたものです。２まい目は５月７日（木）にさつえいしたものです。２つをくらべて見てみよう。形・色・大きさなど、みなさんはどんなことに気づくかな？