４年生の図工で「ギコギコクリエーター」という学習に入りました。のこぎりで板を加工し、作りたい物を作ります。子どもたちに聞いたところ、ペン立てとかカレンダーといった返事がかえってきました。ノコギリを正しく扱う事が大事な目標です。完成が楽しみですね。

　４年生の国語で、教科書の「漢字の広場」のページで学習をしていました。指定された漢字を使って、昔話を作っていくという楽しい活動です。楽しいといっても、使うべき漢字があるので、制限があります。だからこそ奇想天外なストーりーになりやすい面もあります。こういう活動からも、言葉をうまく使って表現していく力が磨かれていきます。

　社会科の学習で、学校にある消防設備を探しに行きました。消火器や消火栓、防火扉など学校にはたくさんの消防設備があることが分かりました。また、それらがどの階にも同じ場所にあることに気付き、その理由を考えました。

　ライフでは、「高齢者福祉」について学習しています。今日は高齢者の方との交流会に向けて、どんなことをするかをグループで話し合いました。

　４年生の総合的な学習「ライフ」の時間で、福祉について学んでいます。これから、「高齢者と交流しよう」というテーマで追究していくため、今後の学習の計画を立てていました。

　点字や手話、ユニバーサルデザインなどについて調べたことを発表しました。分かり易く発表するための方法を考え、図で表したり、指を指しながら説明したりすることができました。

　４年生にとっては、初めて同じ学年の友達が立候補者になった選挙でした。立候補者、選挙管理委員、投票者それぞれの立場で皆しっかりと参加することができました。

　４年生の音楽です。音楽室からあの有名な「もののけ姫」のメロディが聞こえてきました。リコーダーの学習です。高いミの音を正確に出すことが目標で、サミングという高い音を出すための方法を身につけています。少しすき間を作り、息の強さに気をつけることが大事ですね。みんながんばっています！

教科書の資料「手と心で読む」を読んで、興味をもったことについて調べ、発表の準備をしています。点字や手話、車いすのことなど、ライフで取り組んでいる高齢者福祉とは別の視点でも福祉について知る良い機会になりました。

　４年生の外国語活動です。お風呂、夕食、勉強、おやつなどなど、一日のうちのどういう時間かを英語で答える「What　time is it」の学習です。bath time dinner time・・・などなど、なかなか難しい英語をすらすらと話していました。

　４年生の算数で「あまりのあるわり算」の学習が進んでいます。今日は２３０を３０でわるといった計算の学習でした。１０円硬貨などをイメージして、「あまり」というものが何なのか確実に身につけてくださいね。

　４年生の国語で「だれもが関わり合えるように」に学習が進んでいます。教科書の「手と心で読む」を参考にして、自分の課題を調べています。盲導犬、バリアフリーなど住みよい社会の実現に関わるさまざまな資料を読み、課題を追究していました。

　後期児童会役員選挙に、４年生から７人の児童が立候補しました。今日は体育館で本番を意識して演説練習を行いました。大きな舞台に緊張した様子もありましたが、一生懸命練習していました。

　朝の応援練習の様子です。５年生の応援団の児童が応援の振り付けやかけ声を教えてくれています。赤も白も大きな声で頑張っています。

　「だれもが関わり合えるように」の学習で、自分で課題を決め、調べ学習を行っています。学校では、本やインターネットを中心に調べています。発表が楽しみです。

　音楽の授業の様子です。はじめに、運動会の応援歌を歌いました。学校中に響き渡るような大きな声が聞こえてきました。その後、早口言葉の歌やリコーダーの即興練習を行いました。あたたかい笑いに包まれた、とても楽しい時間でした。

　４年生の音楽でリコーダーの学習をしていました。メトロノームでリズムをとりながら、ソ、ラ、シ、ドの４つの音階を使って、隣の子と掛け合いのようにして即興演奏をしていました。たった４つの音でも、曲の雰囲気が表現できていて、とても楽しい活動ですね。

　４年生の学年種目は「竹取物語」です。競技の仕方を理解した子どもたちは、並び方について作戦を考えていました。赤白それぞれ円になり、真剣に話し合っていました。

　理科の学習で、ヘチマの観察をしました。今日はヘチマの実を見つけることができました。これからの成長が楽しみです。

　４年生が運動場で、運動会の徒競走の練習をしていました。日差しは強いものの、からっとしている分、昨日までよりはずいぶんと楽に感じます。
　入場、走順、結果発表まで一連の流れを確認していました。雰囲気が高まってきましたね。