最新更新日:2024/04/26
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汗をかいたら、ハンカチやタオルでふきましょう

4月30日(金)体つくり運動 3年生

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 3年生の体育です。運動場の遊具を使っての体つくり運動。周りの友達の動き方を参考にしながら、自分の力を試します。体力がだんだんついてきて、1〜2年生のころにできなかったことができるようになってきている子もいます。みんなで活動すると楽しいですね。

4月28日(水) モンシロチョウのよう虫を調べよう 3年生

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 3年生の理科です。今日はタブレットで撮影したよう虫の写真をアップにし、理科ノートにかいていました。細部までしっかり見ることができます。タブレット導入により、こういう場面でも学習の質の高まりがあるんですね。

4月27日(火) はらいの方向に気をつけて書こう 3年生

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 3年生の書写です。「人」「大」「木」を書いて、左はらい、右はらいの書き方を鉛筆でマスターしました。これから本格的に始まっていく毛筆の学習に生かしてほしいです。

4月26日(月)きつつきの商売 3年生

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 3年生の国語です。「きつつきの商売」の音読発表会をしていました。授業で学んできたことを生かして音読しているので、一人一人が登場人物の気持ちや場面の雰囲気を考えて音読していました。聞いているときは、ノートに読み方の良さをメモしながら聞いていました。

4月23日(金) わり算 3年生

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 3年生の算数です。わり算の学習に入りました。わり算とはどういうものか、具体物をイメージして正しく理解することが大事です。12÷3を、みんなで考えていました。集中して、がんばっていますね。

4月22日(木) Hello! 3年生

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 3年生の外国語活動です。簡単なあいさつの表現をALTの先生といっしょに学んでいました。楽しみながら自然に英語の表現に慣れていくことが大事です。だから先生も子どもたちも笑顔、笑顔です。

4月21日(水)絵の具+水+ふで=いいかんじ! 3年生

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 3年生の図工です。「絵の具+水+ふで=いいかんじ!」の学習が始まりました。にじをかいていますが、絵の具を混ぜて作った色もあります。きれいなにじができて、みんなうれしそうでした。

4月20日(火) 学校公開日 3年生

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 3年生の様子です。いつも以上にはりきって授業をうけていました。

4月19日(月) きつつきの商売 3年生

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 3年生の国語です。「きつつきが、お店を開きました。それはもう、きつつきにぴったりりのお店です。・・・」できたての音、すてきないい音をお聞かせする「おとや」を開いたきつつきのお話。とても素敵なお話ですので、ぜひ家でお子様の音読を聞いていただければと思います。

4月16日(金)チョウを育てよう 3年生

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 3年生の理科です。「チョウを育てよう」の学習に入りました。今日は、花壇に植えられたキャベツを見に行きました。すると・・・。ありました、ありました。教科書の写真と同じモンシロチョウのたまごです。これから、観察を続けます。タブレットで写真も撮りました。

4月15日(木)新出漢字 3年生

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 3年生の国語です。新出漢字を学習していました。どんどんと難しい漢字が出てくる3年生。確実に覚えていきましょうね。

4月14日(水) 10や0のかけ算 3年生

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 3年生の算数です。10のかけ算の学習をしていました。2×10,10×9などなどです。答えの見つけ方をみんなで考え、各自が練習問題を解いていました。

4月13日(火) わくわく算数学習 3年生

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 3年生の算数です。教科書の最初にある「わくわく算数学習」のページで、「何百のたし算とひき算」の復習をしていました。3年生の学習がスムーズにスタートできるように、こういった流れになっています。

4月12日(月)よく聞いて、じこしょうかい 3年生

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 3年生の国語です。「よく聞いて、じこしょうかい」の学習をしています、前の人の自己紹介を生かし「○○が好きな△△くん後ろの、□□が好きな▽▽です。」といった話形で、どんどんと自己紹介をしていました。
 今日は、知多市教育委員会による学校巡回。教育長や指導主事の先生が見守る中、授業は進んでいました。

4月9日(金) 学習の準備 3年生

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 3年生の算数です。真新しい算数のドリルを使って、2年生の学習を振り返っていました。3年生の学習をスタートさせるための大切な時間です。みんなとても集中していて、やる気まんまんなのがよく伝わってきました。

4月8日(木) 学級活動 3年生

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 3年生の学級活動です。学級の係を決めていました。まず、この学級に必要な係はどんなものがあるかみんなでじっくり考えていました。自分のことより前に、学級のことを考えているところがいいですね。

4月7日(水) 学級の様子 3年生

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 3年生にもなると、さすがに新しい学級、新しい先生との出会いにすぐに順応している様子。先生の自己紹介を目を輝かせて聞いていました。
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