最新更新日:2024/04/26
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汗をかいたら、ハンカチやタオルでふきましょう

4月30日(金) マット運動 4年生

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 4年生の体育です。マット運動の授業が進んでいます。今日はみんなで後転の練習をしていました。先生に気を付けるポイントを教えてもらったり、うまく回っている友達のうごきを見たりしながら、何度も何度も練習していました。

4月28日(水)折れ線グラフ 4年生

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 4年生の算数です。「折れ線グラフ」の学習が進んでいます。「折れ線グラフをかく」というのが今日の目標。見る、読み取るのではなく、自分でかくというところに難しさがあります。めもりや単位を意識し、変わり方がよくわかるグラフがかけるようにします。

4月27日(火) まぼろしの花 4年生

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 4年生の図工です。「まぼろしの花」という絵をかきます。「ある日ある場所にだれも見たことがないまぼろしの花が咲く。」という想像上の花を一人一人が考えて絵にしています。思いもつかないような不思議な絵がどんどんと描かれていました。

4月26日(月) ことのみりょく 4年生

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 4年生の音楽です。「さくらさくら」を聴いて、琴の魅力について学んでいました。映像つきの琴の演奏を聴いたり、先生が琴の実物の音を出すのを聴いたりしました。約1300年前ごろに中国から伝わった楽器の音色は、趣がありますね。

4月23日(金) 書写 4年生

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 4年生の書写です。今年1年の授業の流れを確認し、習字道具の準備等の確認をし、これから学習する「花」の字について、書き方のポイントを確認していました。毛筆を学習すると、硬筆の字も美しくなります。この1年の字の上達が楽しみです。

4月22日(木) つながるやさしさ 4年生

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 4年生の道徳で「つながるやさしさ」というお話をもとに、「思いやり」について考えていました。4年生のしおりは、登校時、となりの家の1年生のくみちゃんが泣いているのを見かけます。3年前、自分が1年生だったとき、今、中学生のひろみさんがいっしょに登校してくれたことを思い出し・・・。くみちゃんが元気になってうれしくなったしおりの心に共感しながら、意見を出し合っていました。

4月21日(水) Hello world! 4年生

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 4年生の外国語活動です。「Hello world!」の学習で、世界のさまざまな国の、さまざまなあいさつを学んでいました。外国語活動は英語を学んでいきますが、世界には英語以外にもさまざまな言語がありますね。

4月20日(火) 学校公開日 4年生

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 4年生。いつもどおり集中している姿を見ていただきました。

4月19日(月) わたしたちの県 4年生

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 4年生の社会科です。日本の国土についての学習がスタートします。まずは私たちの住む愛知県について。私たちの市について学んだ3年生の学習より、世界がひろがっていきますね。

4月16日(金)白いぼうし 4年生

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 4年生の国語です。「白いぼうし」の学習に入りました。あまんきみこ作の心温まる作品。松井さんと女の子の関わりを中心に読み進めます。

4月15日(木) 季節と生き物 4年生

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 4年生の理科です。「季節と生き物」の学習に入りました。今日は春の生き物の観察です。さっそく運動場の桜の葉を観察していました。花が咲いていたころとはずいぶん雰囲気が違いますね。葉の形までしっかり見ていました。

4月14日(水)角とその大きさ 4年生

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 4年生の算数です。角とその大きさの学習が進んでいます。三角定規の角を使って、75度の角度を作る。みんな自分の三角定規を使って、あれこれ考え中・・・。こういう試行錯誤の時間、とても大事です。

4月13日(火) 知能テスト 4年生

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 4年生の知能テストの様子です。この時期は、知能テスト、学力テスト、身体測定など、4月ならではのものが多いですが、みんなしっかり集中しています。

4月12日(月) 「春のうた」 4年生

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 4年生の国語です。昔から教科書で取り上げられている草野心平の詩「春のうた」。
「ほっ まぶしいな。ほっ うれしいな。」「ケルルン クック。」
 かえるの気持ちを想像しながら音読していました。

4月9日(金) 角とその大きさ 4年生

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 4年生の算数です。角の学習が始まりました。教科書に紹介されている「まるく開くおうぎ」を作り、いろいろなものの角の大きさを確かめていました。これから分度器の学習に進んでいきます。

4月8日(木) 国語 4年生

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 4年生の国語です。さっそく真新しい教科書を使って授業が始まっていました。「こんなところがおなじだね」。国語ですが、学活に近い活動。よりよく学び合うには、よりよい学級集団がベースにないといけません。いいスタートが切れそうですね。

4月7日(水) 学級の様子 4年生

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 4年生は高学年の仲間入りです。今年一年、どんな学級にしていきたいか、どう成長してほしいかのお話を熱心に聞いていました。
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学校行事
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