１年生の体育で、「ボール蹴りゲーム」の授業が進んでいます。今日は今までの活動を生かし、ミニゲームをしていました。ゴールを目指してみんなでボールを追いかけていました。

　１年生の国語で、クイズづくりをしていました。タブレットにクイズを入力し、ロイロノートの機能を使ってみんなで楽しみます。関わり合いながら、言葉の力を高めています。

　１年生の音楽で「きらきらぼし」を演奏しています。電子キーボードと木琴を使って、学習が進んでいます。久しぶりに見たら、とても上手になっていました。木琴担当と電子キーボード担当が、交互に音を出して、みんなで演奏を楽しんでいました。

　１年生の図工で、１年間の作品を入れるための作品入れを作っていました。小学校のこの時期の風物詩と言っていいと思います。楽しそうに絵を描いていました。

　１年生の国語で、１年間に習った漢字のテストをしていました。確実に身につけるために、こういったまとめのテストは大事です。間違えた問題は、しっかりと復習をして２年生に向かっていきます。

　１年生の図工で、１年間の楽しかった思い出を振り返り絵に表します。運動会、入学式、豆まき会、給食・・・。それぞれが題材を決めて、そのときの気持ちを思い出しながら、まずは下絵をかいていました。

　１年生の国語です。１年間の学校生活を思い出して心に残ったことを文章にする「おもい出してかこう」の学習が進んでいます。「知多の友」で作文の計画を立て、実際に作文を書いていました。運動会、社会見学、なかよしタイム、入学式・・・一人一人がいちばん心に残っていることを思い起こし、書き進めていました。

　１年生の算数です。教科書の「もうすぐ２年生」のページの問題を解いて、１年間分の復習をしていました。先生に確認してもらいながら、どんどんと解いていました。タイトルどおり「もうすぐ２年生」という雰囲気が漂っていました。

　１年生の体育で、ボールけりゲームの学習が進んでいます。ゴールめがけて蹴ったり、カラーコーンの間を通るように蹴ったりしながら、蹴る動きを繰り返していました。運動場が太陽で明るく暖かくて、先週までとはちょっと違う雰囲気です。

　１年生の生活科で、タブレットを使って、チューリップの生育状況をまとめていました。写真付きで、芽が出てからの様子を詳しく文章でまとめていました。もうすっかりタブレットにも慣れています。

　１年生の国語で、この１年間で習った漢字が身についたか確認するテストをしていました。どの学年もこういう時期に入っていますが、１年生も同じ。入学してから１年間、たくさんの漢字を勉強しましたね。

　１年生の算数で「おおい　ほう　すくない　ほう」の学習に入りました。たとえば、「どんぐりをひろいました。たいきさんは９こ　ひろいました。こはるさんは　たいきさんより　２こすくなかったそうです。こはるさんは　なんこ　ひろいましたか。」といった問題を考えています。数図ブロックを使いながら、考えていました。

　１年生の音楽です。木琴と電子キーボードで、「きらきらぼし」の演奏をしていました。木琴と電子キーボードは交代で使用していましたが、練習を繰り返しているので、どちらの楽器を使っても、とても上手に演奏していました。

　１年生の国語で、「どうぶつの赤ちゃん」のテストをしていました。ライオンの赤ちゃんのこと、しまうまの赤ちゃんのこと、本文をじっくりと読み返し、設問に対する答えを考えていました。

　１年生の生活科で、「がっこうのすきなところ」という授業が進んでいます。遊具、場所など、学校内の好きなところを決め、どんなところが好きかを紹介します。ワークシートに下書きをまとめたあと、タブレットを使って電子データとして仕上げていました。

　１年生の算数で、タブレットに入っているナビマを使って、今までの学習の復習をしていました。書く学習内容をクリアしていくと、優勝カップがたまっていくので、子どもたちはどんどんと各自で学習を進めていました。

　１年生の生活科で、「もうすぐ２ねんせい」の学習をしています。この１年間でできるようになったことを思い起こし、作文にまとめていました。今回はタブレットを使い、絵も字もデータで入力しています。発表のとき、電子黒板を使うことを想定しています。

　１年生の国語で、「これはなんでしょう」の学習をしています。問題を作って、周りに問題を出し合って楽しむ活動で、話すこと、聞くことの学習です。たとえば、「とけい」なら、「まるい」、「すうじがかいてある」などが問題になります。今日は問題を考えていました。

　１年生の体育で、ボールけりゲームの授業が進んでいます。ペアを作って、目印の間にボールが通過するように蹴っていました。

　１年生の音楽で、「きらきらぼし」の演奏をしていました。本来なら鍵盤ハーモニカを使うのですが、感染症対策の観点から、電子キーボードと木琴を使って練習しています。少しずつ区切って、確実に音を出せるようにしていました。