５年生の学活で、みんなで楽しく写真大会をしていました。タブレットをもって校内をめぐる子どもたち。写真を見せてもらったら、さすが旭北っ子、春を感じる草花をたくさん撮影していました。

　５年生の教室で、作品等を持ち帰る準備をしていました。作品入れに思い思いの絵を描いて、楽しそうな雰囲気。学年末らしい光景です。

　５年生の算数です。復習問題を解いて１年間の学習のまとめをし、６年生進級への準備をしています。この真剣な雰囲気、いいですね。

　５年生の国語で、「大造じいさんとガン」の学習が進んでいます。学習のまとめとして、物語の続きがあるとしたらどいう話になるか、一人一人が考えていました。今までの読み取りを踏まえながら、じっくりと考えてタブレットに入力していました。

　５年生の体育で、サッカーの学習が進んでいます。基本的な技術を高めつつ、ミニゲーム式の練習も取り入れています。ディフェンスをかいくぐり、いかにゴールにつなげるか考えながら活動していました。

　５年生の家庭科で、エプロンづくりが進んでいます。いよいよ完成したようで、みんなさっそく着用してみて、お互いの出来栄えをたたえ合っていました。自分でこんなことができるようになり、とってもうれしいと思います。

　５年生の音楽です。最高学年を迎えるにあたり、校歌について考えていました。歌詞の意味を振り返りながら、歌い方の工夫をロイロノートに入力し、学級全体の意見を集約していました。

　５年生の外国語科です。１年間の学習のまとめとして、自分のことを紹介する表現について、学級の仲間が匿名で自分の紹介をする複数のヒントを紙に記入し、それを先生が読み上げて誰のことかを当てるゲームをしていました。使われている表現が多く、この１年でたくさんの英語表現を身につけたことがよくわかりました。

　５年生の理科で、「もののとけ方」の学習が進んでいます。今日はミョウバンが水に溶ける量を、５０mlの水と１００mlの水で調べていました。水の量を変えて比較しますので、水の温度は同じにします。実験結果は、前回までに実験した食塩との比較にもつながります。高学年らしい高度な実験です。

　５年生の家庭科で、ミシンを使ってエプロン作りが進んでいます。形になってきて、完成も近づいてきましたので、みんなうれしそうでした。

　５年生の算数で、「表を使って考えよう（２）」の学習をしていました。習ったばかりの速さについてもふまえながら、文章題を表でまとめて変わり方のきまりを見つけて考えます。難しい内容ですが、だからこそみんなでじっくり考えていました。

　５年生の国語で、まとめテストをしていました。今までの学習で身に着けた読む力、書く力を生かして問題を考えていました。

　５年生の家庭科で、ミシンを使ってエプロン作りをしています。自分でエプロンを作るということ自体がとてもうれしい活動で、高学年らしい活動。正確に布を裁断し、まつり縫いをし、ミシンを正しく使い・・・。たくさんの要素がありますが、楽しい活動を通して着々と技能を身につけていきます。

　５年生の算数で「速さ」の学習が進んでいます。今日は、速さについてさらに詳しく、時速、分速、秒速について学んでいました。飛行機の速さと音の速さを比べる計算もしていました。

　５年生の体育で、サッカーをしています。ボールの扱いがうまくなるように、さまざまな練習を組み合わせながら、学習が進んでいます。

　５年生の国語で、テストをしていました。「５年生で習った漢字」の確認テストです。たくさんの漢字を習いましたが、定着しているかが大事。こういうテストを通して、今一度確実に漢字を身に着けたいと思います。

　５年生の算数です。「速さ」の学習が進んでいます。あの「速さ＝道のり÷時間」の学習ですね。今日は、道のりと速さが分かっていて、時間を求める問題。高学年らしい学習が続いています。

　５年生の社会で、自然災害の学習に入りました。今日は、教科書の資料を参考にして日本で実際にどのような災害が起こっているかを確認し、学習の計画を立てていました。地震、津波、高潮、豪雨、大雪、噴火・・・。人と自然との関わりについて学びます。

　５年生の外国語の授業で、一日の生活の中で行う日常的な活動について、英語で表現する学習をしていました。教科書の「一日の生活」のページには、起きる、歯を磨く、新聞をとる、朝食を食べるなどなど、さまざまな英語表現が紹介されていて、その表現を映像やゲームで楽しく身につけていました。

　５年生の外国語科で、「Whwlcome to Japan」のテストをしていました。リスニングが当たり前のようにあるテストですが、子どもたちはすっかりと慣れています。時代の変化を感じずにはいられません。