２年生の算数では定規を用いて、直線で点を結ぶ学習をしています。定規を正しく使うことができるようにします。線を引く前にしておくことがいくつかあります。それらがきちんとできるように何度も練習します。

　２年生の書き方の授業です。

　２年生の教室での掲示物です。

　２年生の生活科は秋の収穫を行いました。

　２年生の国語は作文活動を行っています。

　２年生の算数の様子です。
　教科書、プリント、電子黒板と、目的に応じて使い分けながら指導しています。

　２年生の国語です。
　長い説明文の読み取りです。
　それぞれのまとまりでどんな内容が書かれているかを読み取り、学習シートにまとめています。

　文章を読む力が基本となり、それを応用して読み取りやまとめる力を養います。

　文章に触れる機会や人と話す機会をご家庭でも意識して増やすと、その力に磨きがかかることでしょう。

　２年生は運動会で大玉転がしを行います。　
　大玉に空気を入れて準備をします。
　最初の練習なので、ゆっくり取り組んでいます。

　２年生は２桁の足し算を行っています。

　２年生が靴箱の中の様子を調べています。
　
　登校したときに、子どもたちが自分の靴を自身できちんと整えられるようにと行っています。この活動を通して、自分の身の回りのことは自分でできる力を身につけてください。
　
　また、チェックをしている子どもたちは、この活動で責任感と、自分の力が学校の人たちの役に立ったという気持ちをより高めることでしょう。

　身体計測を行っています。
　成長の様子を健康手帳を用いるなどして、本人も確認します。

　２年生の生活科で育てている野菜の観察記録を行っています。

　２年生の算数は引き算の学習です。

　２年生の国語は組み立てを考えた説明文を作っています。

　２年生の国語は、情報を言葉で説明するために、わかりやすく文章の構成を組み立てる学習をしています。

　タブレット端末を用いると、画像や音声で一定の情報は伝えられます。

　でも、においや触った感覚などは伝えにくい特徴があります。それが、相手に伝わると、情報がより具体的になるので、わかりやすくなります。

　子どもたちは五感を十分に活用して、情報を集めています。

　「においは、シイタケみたい。」「触った感じは、ちくちくする。でも、痛くない。」
　「つぶすと、あまいにおいがする。」「色は、黄色とうすだいだい色で、つるつる。」

　直接体験は、知識をより充実させ、活用できる力、「生きる力」を育てます。

　２年生は、鉛筆で書写を行っています。

　「上」という漢字の書き順は分かりますか。
　「車」の縦画は何巡目に書くでしょう。

　２年生は意識をして練習しています。

　１、２年生は歯みがき指導を受けました。

　朝、子どもたちが登校すると、黒板には担任が昨晩に書いたメッセージがあります。

　２年生の朝の会の様子です。
　日直の仕事や、集める物を点検する係など、任されたことを繰り返して続けることで、力がついていきます。
　担任は根気強くクラスの子どもたちに声をかけていきます。

　公園では、みんなで遊びました。
　町探検で見つけたことは、今後、新聞にまとめていきます。