５年生の道徳の様子です。
　自然愛護の資料をもとに考えを深めます。

　５年生の理科の様子です。
　ものの溶け方について実験を行っています。

　５年生の社会の様子です。

　５年生の家庭科は裁縫の学習をしています。

　５年生の体育です。
　３分間持久走に取り組んでいます。

　５年生の音楽の様子です。
　曲の少しの違いを聞き取っています。

　５年生の国語の様子です。
　段落に分けたあと、内容ごとでそのまとまりについて考えます。
　まとまりとして分けた理由を説明しています。

　５年生の書写の様子です。

　５年生の音楽の授業です。
　合奏をしています。曲は日本映画でなじみのある世界的に有名な巨大怪獣のテーマです。

　４年生の総合的な学習の時間です。
　職業調べの発表をしています。

　５年生の音楽です。
　発声練習をしています。

　５年生の書写の時間です。
　「世界の国」と書いています。

　５年生の図画工作は電動のこぎりを使って、板からさまざまな形を切り出して作品を仕上げます。

　例年、全学年で食の指導を行っています。
　
　給食センターの栄養教諭を講師としてお招きし活動を進めています。
　今週は５年生が各クラス１時間を用いて学習をしています。

　今回のテーマは、野菜を効率よく食べようです。
　それぞれの野菜に含まれる主な栄養素は何か、また、一日に必要な野菜の量がどれだけかなどを学習したのち、自身の食生活を振り返り、今後に生かせるようワークシートにまとめます。

　５年生の算数の授業です。

　５年生の国語では漢字ドリルを使って漢字を覚えています。

　５年生は書写を行っています。

　５年生が運動会のスローガンを話し合っています。

　運動会当日にがんばることはもちろんですが、それまでに運動会に取り組む姿勢や気持ちをどれだけ高められたかが行事の成功の鍵を握ります。

　５年生のフロアの掲示物です。

　社会科の学習として、午前中はトヨタ会館を訪問しました。自動車づくりの工夫について展示資料をもとに調べました。午後からは、ガスエネルギー館を訪問しました。便利な暮らしと環境保全の両立について考えました。